在反思教学中成长——浅析体育教学反思     

黄俊 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(1):75-76

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浅谈公路路线设计可靠性分析     

黄俊 《现代企业文化》2010,(20)

公路路线设计可靠性分析是公路运行安全性、可靠性的保证,文章基于公路路线设计现状和存在问题,利用可靠性理论、系统分析法和路线智能优化方法对公路路线设计进行了可靠性分析研究.  相似文献   

“马克思主义新闻思想研讨会”在上海召开     

黄俊 《新闻战线》2001,(8)

由解放日报社,复旦大学新闻学院、信息与传播研究中心和中国人民大学新闻学院、新闻与社会发展研究中心联合举办的"纪念中国共产党成立80周年──马克思主义新闻思想研讨会",于6月17日、18日在上海召开。来自复旦大学、中国人民大学、清华大学、兰州大学、上海外国语大学和解放日报社的30多位领导、专家参加了研讨会。与会专家从理论、实践和历史等方面,就如何贯彻党的三代领导人的新闻思想、党的新闻工作传统在现代传播事业中的继承和发扬、网络时代党报发展新策略等议题,展开了热烈讨论。 “马克思主义新闻思想研讨会”在上海召开@黄…  相似文献   

食品企业社会责任来源——激励、制度与承诺     

杨宇  黄俊  贾煜 《软科学》2015,(3):15-18

基于战略、制度以及伦理的综合视角,运用结构方程模型,以292家食品企业的调查数据分析食品企业社会责任行为的动机和来源。结果表明:市场对食品企业履行员工责任和公共责任的激励作用不明显,而制度压力和高管承诺对该维度的社会责任行为有显著影响;食品企业承担消费者责任具有多重动力,但市场激励的效果低于制度压力和高管承诺的效果。因此食品企业的社会责任行为是基于满足制度要求和管理者主动承诺的表现,而非企业的战略打算。  相似文献   

2007年中考数学模拟试题     

黄俊  蒋美君 《数理化学习(初中版)》2007,(5)

亲爱的同学,这份试题将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获.我们一直投给你信任的目光.一、选择题:(本大题共12小题,每小题3分,共36分,每小题只有一个正确答案,请将正  相似文献   

培养小学生发散思维能力的三种途径     

黄俊 《广西教育》2015,(1):47

发散思维以其独有的求异性、广阔性等特点直接反映出小学生思维水平的高低,也直接影响着学生的数学思考。因此,创设适宜的条件,训练学生的发散思维,从而助力我们的数学教学,也让学生的数学学习插上强劲的翅膀,让数学学习充盈着创新的气息,让课堂教学更加有效、高效。一、创设和谐关系,提供发散思维训练的机会融洽的师生关系,有利于学生思维的拓展,也有助于竞争合作氛围的营造。所以,在教学中教师要淡出讲台,弱化讲解,把更多的机会留给学生,把更大的空间让给学生,让学生成为自主学习、主动探究、  相似文献   

基于Player LoadTM及IMA的篮球训练与比赛负荷监控*     

王〓梁  申占全  黄俊朋  赵焕彬 《广州体育学院学报》2018,(1):73-76

目的：通过对篮球比赛与训练的Player LoadTM及IMA进行分析,探讨Player LoadTM、IMA在监控篮球训练与比赛负荷中的应用。方法：在专项能力提高期以及京津冀男子篮球对抗赛期间,利用Catapult Minimax S4对河北青年男子篮球10名运动员进行外负荷监控,采用Player LoadTM及IMA的计算模式对训练及比赛负荷进行分析。结果：（1）篮球比赛中,第二节运动负荷最高,第三节最低;中锋纵跳较多,可达1.33次/min、而外线球员水平面运动较多;全队加/减速比值为1.45:1、左/右变向比值为1.15:1。（2）一周训练中,周二与周五运动负荷较高;相较于教学比赛及普通训练课,正式比赛持续时间短、强度高、负荷量低;外线球员比内线球员平均每节训练课负荷强度高1.4、负荷量多150;结论：（1）Player LoadTM及IMA能够一定程度上反映篮球运动员实际完成的运动负荷。（2）在比赛时,外线球员在水平面的运动较多,中锋的垂直纵跳较多;各位置球员加/减速、左/右变向的比例出现较大的不均衡。（3）训练与比赛实际负荷特征有较大差异。  相似文献   

贯彻“五大策略”,有效提高信息技术教学效率     

黄俊 《教师》2014,(6):93-93

信息技术课程走进初中课堂已有十多年,如何有效提高信息技术教学成效一直是我们探讨的重点问题。多年从事信息技术教学,在课堂上采取各种教学策略,对学生的基础知识与技能的掌握和运用方面,有显著成效。  相似文献   

中职学校“六岗螺旋递进”人才培养模式研究     

李轲  黄俊 《成都航空职业技术学院学报》2014,(Z1):15-17

本文针对目前中职学校传统的"知识本位"人才培养模式和"基础课—专业基础课—专业课"三段式课程体系的现状,从人才培养模式和课程体系改革创新入手,提出中职学校"六岗螺旋递进"人才培养模式,同步配套优化重构的双维度课程体系,实现中职专业人才培养质量的螺旋式递进。  相似文献   

基于开源云技术的高可用Web应用云研究     

黄俊  王庆凤  刘志勤  王耀彬 《教育技术导刊》2014,13(2):1-5

Web应用已成为当前主流的计算机服务方式,其数量与用户量已远远超过客户端程序。Web后端如何适应Web应用访问量迅速增加或减少带来的负载波动成为了当前的主要问题。而传统的分层架构企业级应用服务器集群方案存在一定的伸缩限制、高代价等缺陷。基于云计算的基本特征提出一种新的高可用Web应用云SPI（SaaS Paas IaaS）架构模型方案,基于Openstack的硬件资源管理、Cloudify的平台服务实现SPI模型,提供弹性Web应用运行平台,能较好解决前述问题。  相似文献