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目的：探讨应用智能手机运动软件监控体力活动对日常体力活动的影响及其内在机理。方法：选取广州市年龄35~45岁之间的白领38名作为研究对象，实验前、后受试者填写《国际体力活动问卷长卷》问卷，实验中受试者采用动动健康软件管理目标体力活动量，并将每日活动量反馈给监督者，监督者根据受试者上一周的体力活动量，对每名受试者设定下周的目标体力活动量，要求每周活动量较上周增加20%，实验共为期12周。结果：与实验前比较，试验后后第1周、第4周、第8周和12周的步数、能量消耗和活跃时间均非常显著性的增加（P<0.01）；试验后各时间段步数均有所增加，其中，实验前工作日和休息日在17:30-20:00时间段步数最多，试验后工作日步数最多出现在20:00-22:00和17:30-20:002个时间段，休息日出现在8:30-12:00和20:00-22:002个时间段。结论：应用智能手机运动软件进行自我监控可以提高白领日常体力活动量，特别是交通和闲暇时间体力活动。目标设定、自我监控和表现反馈可能是体力活动干预中较为有效的行为改变技术（BCTs）。 相似文献
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运用文献资料、专家访谈、录像观察和数理统计等科研方法，以东京奥运周期中23届和24届羽毛球世锦赛成绩为主要依据，分析我国男子羽毛球发展现状及各国在各单项上的竞技实力，前瞻东京奥运会周期世界男子羽毛球竞争格局。结论如下：我国男子羽毛球队虽然取得了不少成绩，但也面临着人才青黄不接、年轻选手比赛经验不足，心理素质较差、技战术观念滞后等的尴尬局面。在竞争格局上，中国男子羽毛球队在世界羽坛上的优势地位遭到了严峻挑战，以丹麦为首的西方国家羽毛球队实力逐渐增强，亚欧之间的竞争力呈缩小之态势。在男子单打项目上，呈现出群雄逐鹿的局面；男子双打项目，则呈现出三足鼎立之势；混双方面，我国实力强劲，力压群雄，保持着较强的竞技水平。 相似文献
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校园足球是振兴中国足球、建设足球强国的“塔基”。基于体育强国新的时代内涵，采用文献研究、逻辑分析等方法，分析我国校园足球的价值定位，寻求价值实现路径。我国校园足球的价值定位是：促进青少年身心健康和全面发展；培养和造就充裕的足球后备人才；巩固和扩大足球人口规模；提升足球文化软实力。实现路径是：建构多元化的支持保障机制；建设富有特色的足球课程体系；完善立体化的竞赛体系；着力发展校园足球文化。 相似文献
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在对NCAA排球竞赛为期三个月的实地考察基础上，采用文献资料法、逻辑归纳法，对NCAA与FUSC两种排球竞赛规则进行比较研究，详细阐述了NCAA排球竞赛规则的独特性，进一步解读NCAA排球竞赛规则所倡导的核心理念：首先是通过制定竞赛规则来规范参与者的行为；其次是通过执行规则产生良好的结果，最后是规则中处处渗透着安全意识。结合FUSC排球运动的发展状况，经对比得出深刻的启示：建构FUSC核心价值体系、强化规则的教育目的、消除藩篱，鼓励参与，为中国大学生排球运动队发展提供借鉴意义。 相似文献
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针对企业在上市过程中适用的4种定价机制,即统一价格拍卖、歧视性拍卖、广义VCG拍卖和累计投标制,本文开展了实验研究.结果表明,累计投标制下投资者更愿意搜集信息,但也更倾向于隐藏私人信息,累计投标制下的投资者对一级市场股票的需求最高,且对其所获得的股票的价值评价最准确;广义VCG机制下投资者在一级市场最有动力揭示私人信息,对其获得的股票也有较高评价,二级市场投资者买入行为也较积极;歧视性拍卖下投资者在二级市场上的买入报价揭示了最多的私人信息,统一价格拍卖下二级市场上投资者出售自有股票比例最高,表明两种机制下二级市场投资者过度乐观,对一级市场获得的股票的评价不高.总体上看,信息搜集激励较大的机制,倾向于在一级市场让利给投资者,并带来更平稳的二级市场. 相似文献
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随着新课标的改革和深入实施,新课标对中学体育教学提出了新方向和要求。针对传统体育教学中存在的重视度不足、学生兴趣不高的问题,教师应当转换教学理念,以学生的实际需求和个性发展为出发点,对教学机制进行优化和调整,对教学内容和教学手段进行创新,将学生学习兴趣培养作为教学目标实现的重要前提,针对目前体育教学中存在的问题,制定有效的教学策略,使学生能够在体育学习中体会到学习的乐趣,从而有效提高学习兴趣和主动性,使体育教学效率和质量得到有效保证。本文就新课标下中学体育教学中存在的问题进行分析,并对提升学生学习兴趣的有效策略进行进一步探讨。 相似文献
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于洪涛 《中小学信息技术教育》2007,(10):60-61
实验教学在物理教学中具有非常重要的地位和作用。在教学中,由于班级人数多,演示物理实验时,学生常常看不清楚实验现象而对物理教学失去兴趣。用实验录像或Flash动画等方式进行实验教学,不具有交互性,而且实验现象不逼真,不能很好地满足课堂教学的需要。随着网络技术和虚拟现实技术的发展,虚拟实验凭借其真实的质感、灵活的交互,解决了演示实验难的问题。本文根据实验教学的需要,利用Cult3D技术开发了通电、断电自感虚拟实验。 相似文献