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101.
农村幼师职前培养目标规格定位关系到学前师资队伍建设与学前教育事业的整体发展.现有农村幼师职前培养目标规格在定位准确性和职业适应性等方面都存在问题,因此,我们应该立足于农村学前教育的实际情况,在政策和理论的引领下,重新审视农村幼师职前培养的目标规格.具体来说,就是要坚持“本土化”与“标准化”内在统一,坚持“全科型”与“专科型”有机结合,坚持“应用型”与“研究型”相得益彰.  相似文献   
102.
文章研究我国建设世界一流学术数据库的必要性、可行性,并提出策略建议。首先从知识传播的角度,论述一流学术数据库的建设比一流学术期刊建设更加迫切和重要;然后从我国现有学术数据库的基础、技术和经济支持能力及市场拓展前景三个方面论述建设世界一流学术数据库的可行性;并在此基础上提出策略建议,即明确世界一流学术数据库的内涵,站在建设科技强国的战略高度,整合多方力量以形成合力,以中文学术期刊走向国际为前提。  相似文献   
103.
大学生"社团共同体"以其独有的特征在高校的人才培养和校园文化传承中扮演着重要的角色。大学生"社团共同体"增强了大学生的社会适应能力,促进了大学生的全面发展,弘扬了大学校园文化。高校在实践中应积极采取发掘各种资源、创立再生机制、实行"四化"管理等措施,保障大学生"社团共同体"的顺畅运行。  相似文献   
104.
农科高校“三维互动”开放式教学模式初探   总被引:2,自引:0,他引:2  
针对农科高校面临的诸多教学难题,响应新时代对高校人才培养的诉求,以复杂性、主体性教育理念为基础,以农科高校相关专业为改革实践平台,历时多年研究得出,大学教学系统的复杂性决定了农科高校必须构建一种以"三维互动"为特色、以"多课堂开放联动"为保障、以实现"多目标"为理想的教学系统,并着重分析了教师与学生、教学与研究、创新与创业互动的内在机理、运行机制及实施效果。  相似文献   
105.
大学教学的品性、发展困惑及改革路径选择   总被引:1,自引:0,他引:1  
作为大学原初职能的教学本应具有丰富内涵。站在时代发展高度,重新审视得出大学教学具有哲学性、生命性、学术性、实践性和复杂性等特性,并着重分析反思了大学教学改革表面繁荣背后存在的大学教学中心虚位、教学主体缺位、管理主体错位、教学改革难以上位的发展困惑,针对性地指出相应的改革路径。  相似文献   
106.
逐渐趋同:世界高等教育关键词   总被引:1,自引:0,他引:1  
今天的高等教育正在经历前所未有的变化。这种变化的典型表现就是高等教育的民主化、大众化、普及化、终身化、信息化、国际化等。更为重要的是,这些变化使国际高等教育日益趋同,因为这些变化不单单发生在某一所大学,也不仅仅发生在某一个国家,而是几乎发生在所有国家的高等教育机构里。  相似文献   
107.
中共八大前后,毛泽东对中国社会主义建设道路进行了卓有成效的探索.毛泽东取得成功的原因在于其与时俱进的宝贵品格、开拓创新的非凡勇气和海纳百川的博大胸怀.这是值得我们继承弘扬的可贵精神.  相似文献   
108.
隐性课程的理论探讨   总被引:5,自引:0,他引:5  
隐性课程是一种间接的、暗示的、无意的方式,长时期地影响学生情感、调整学生行为、激发学生积极性和创造力的课程。用场论的观点审视隐性课程,隐性课程的场源潜藏于校园文化之中,场内各要素相互作用、吸引沟通;从心理学的角度分析,隐性课程对教育者的影响方式有暗示、感染、模仿等。隐性课程影响着学生的价值取向,能引起学生积极的心智活动,规范学生的行为,潜移默化地熏陶感染学生。隐性课程的开发应遵循互为依存原则、整体性原则、以人为本原则、动态变化原则等。  相似文献   
109.
本文主要论及进化认识论这一新的西方认识论派别的产生发展历史、主要理论努力,尤其介绍了它关于从自然界的普遍进化到知识进化的观点,并且用马克思主义的观点对它加以分析。文章特别指出,要重视这一新的认识论派别。  相似文献   
110.
在科学发展史上,人们经常面临着对几种竞争理论加以选择的问题。当有几种理论同时并存,并都能相同地解释同一客观现象的时候,人们只能选择性地接受其中一种理论。那么,人们选择性地接受的标准是什么?这种选择对科学理论自身的发展有何意义?如此等等。  相似文献   
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