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101.
48只SD雌性大鼠随机分为4组,即安静对照组(C1)、服药对照组(C2)、单纯运动组(T1)和服药运动组(T2),观察血府逐瘀汤对长期定量负荷大鼠血液流变学及力竭性游泳能力的影响。结果表明:大鼠服药4周后,服药对照组血液流变学仍较安静对照组显著性改善;但服药运动组的血液流变学无论在定量负荷后即刻还是在力竭性游泳运动后即刻,与单纯运动组相比均无显著性差异(P>0.05);同样,服药运动组游泳至力竭的时间较单纯运动组亦无显著性差异(P>0.05)。结论:血府逐瘀汤在长期定量负荷训练条件下对大鼠的血液流变学及力竭性游泳能力无显著性影响。 相似文献
102.
103.
邓小平同志是毛泽东同志忠诚亲密的战友,是毛泽东思想最杰出的继承者和发展者。在教育思想上,小平同志也是继承和发展毛泽东教育思想的。学习和贯彻邓小平教育思想,实际上就是对毛泽东思想的坚持与弘扬,是建设有中国特色社会主义教育的根本举措。 相似文献
105.
邓小平同志是伟大的无产阶级革命家,他继承发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,创立了当代中国的马克思主义——建设有中国特色的社会主义理论。他之所以能成为我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,是同他一向尊重实践,思维具有创新性、开放性分不开的。他说过:“我们不把马克思主义当作教条,而是把马克思主义同中国的具体实践相结合,提出自己的方针,所以才能取得胜利。”邓小平同志认为,由于“以毛泽东同志为首的中国共产党人,独立思考,把马列主义的普遍原理同中国的具体情况相结合,找到了适合中国情况的革命道路、形式和方法”,所以中国革 相似文献
108.
陶行知先生是我国现代伟大的教育家、思想家和革命家，是我国现代教育建设和改革的先行者和典范，其博大物深的教育理论和丰富的办学实践充分体现了革命性、实用性和科学预见性。他曾深刻地指出：“教育是民族解放的武器，人类解放的武器”；“我们深信教育是国家万年根本大计”；“国家兴衰，视乎教育”；“我们必须拿着现代文明的钥匙，才能经续不断地去开发现代文明的宝库，保征川流不息的现代化”。陶行知先生先挥的教育思想和实践，与党的十六大物神和当今我国教育改革和发展的方针、原则不谋而合，足见其教育思想的前赡性及其巨大的现代价值。 相似文献
109.
110.
吴畏远 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(2)
今天，我在小池塘内喂金鱼。当时，水面上一条鱼也没有，我就撒了点鱼食。过了一会儿有气泡冒上来，又过了一会儿鱼在吃了，接着我把鱼食全都撒在池塘里，鱼越来越多，有的鱼胆子小，吃一口马上就潜下去，胆子大的鱼就欢快地浮在水面上大口大口地吃。还有的大鱼很自私，看不起小鱼，把小鱼赶走，自己拼命地吃，吃饱了，才让小鱼吃，结果小鱼吃得很少。为了照顾小鱼，我又去拿了更多的鱼食喂小鱼，它们吃得可欢了。瞧！它们吃完后，一个个挺着大肚子在水里闲逛。喂金鱼$浙江省平湖市实验小学二年级@吴畏远 相似文献