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101.
王雷 《学生之友(初中版)》2009,(3):33-34
在分式的学习中,如果一个分式的分子、分母没有公因式,那么这样的分式叫最简分式.如果一个分式的分子、分母有公因式,那么就要根据分式的基本性质,用这个公因式去除分子和分母,将分式化成最简分式或整式,这就是分式的约分.可以说,约分是分式学习的基础,但在学习过程中,对于"约分"应适时有效地进行,不可鲁莽.以下几个方面需要我们注意:一、在分式概念的判断上不能约分 相似文献
102.
103.
采用分组教学实验法、数理统计法等研究方法对贵阳学院2008级体育教育专业两个班共121名学生进行教学实验,并对数据进行分析研究。认为在篮球普修教学中,实施分组小班教学实习完全具有可行性,且学生积极性高,完成质量较好;在篮球普修课的十周技术教学实习结束后,学生整体教学能力提高明显;虽然实验班每次课减少30分钟左右的技、战术学习时间,但对期末考试成绩分析表明,其学生在理论知识掌握与技、战术掌握方面与对照班差异不具显著性。 相似文献
104.
105.
本文将对输入信号幅度很小,动态工作点只在一个小范围内摆动时,晶体管的h参数及其等效电路的导出和物理意义进行阐述. 相似文献
106.
王雷 《新课程学习(社会综合)》2010,(10)
爱因斯坦指出:成功=艰苦的劳动+科学的方法+少说空话.可见,掌握科学的方法非常重要.事实上对方法的掌握是衡量一个人能力高低的重要因素,加强物理方法教育是素质教育的一项重要内容,是克服重知识传授、轻方法教育的重要措施,是提高学生科学素质的重要途径. 相似文献
107.
新课程下学生创新能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。在现代科学技术日新月异、突飞猛进,国际竞争日趋激烈的时代,创新已经成为知识经济的灵魂,成为人才素质的核心。然而传统的教学模式和陈旧落后的知识构成不利于学生创新能力的培养,在新课程改革全面推进并不断深入发展的今天,课堂教学如何培养学生的创新能力呢？ 相似文献
108.
9月8日,人民网下属中国共产党新闻网在其首页推出“直通中南海”——中央领导人和中央机构留言板。此举意味着4．2亿中国网民理论上可以通过“直通中南海”,给包括胡锦涛在内的9名中央政治局常委留言。 相似文献
109.
110.
校外教学实训基地的建设是高职院校办学理念的直接体现,是高职院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点,是建设和谐学院、走可持续发展道路的需要。校外实训基地建设的指导原则、三步走战略及基地拓展模式,是高职院校改善实践教学、培养应用型人才的经验凝结。具体到操作上,应遵循内拓外联的建设思路,保证基地建设的长效性。 相似文献