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101.
2002年2月笔者再度应邀赴香港大学作为期3个月的学术访问,初到不久香港大学教育学院的梁贯成院长就向笔者提出了这样的一个 相似文献
102.
深入了解学生在数学学习过程中真实的思维活动应当被看成改进数学教学,乃至建立科学的数学教学理论的关键所在。因为一切教学研究,包括数学教材的编写与教学方法的改革,最终都要落实于学生的数学学习活动。所以,只有对学生在 相似文献
103.
郑毓信 《中学数学教学参考》2006,(8):1-3,8
1 引入：中国是否正在出现“数学战争”？
2000年1月，笔者曾应邀参加高等师范院校数学教育研究会的一次常务理事会。当时美国的“数学战争”正如火如荼，针对我国即将开展的数学课程改革，笔者在会上作了这样的发言，即希望中国也能出现“数学战争”，因为，后者对于课程改革无疑是一件好事，而绝非一件坏事! 相似文献
104.
郑毓信 《中学数学教学参考》2005,(3)
《一节以理性思维为主的研究课——三角函数的图象变换》这一课例应当说提出了一个很有意义的问题:在数学教学中我们应当如何积极地去培养学生的理性思维? 正如课例提供者郝澎与康晓东两位老师以及各位点评老师所共同认识到的,上述问题的提出有其一定的现实背景,这就是《普通高 相似文献
105.
改革热潮中的冷思考 总被引：9，自引：1，他引：9
郑毓信 《中学数学教学参考》2002,(9):1-5
“跨入 2 1世纪 ,中国迎来教育大变革的时代 ,百年难遇 .……能够亲历大的变革 ,是我们的一种幸运 ‘人生能有几回搏 ?’……愿我们在改革的风浪中搏击 ,在改革的潮头上冲浪…… 2 0年后 ,历史将会记得你在大变革中的英勇搏击 .”(张奠宙 :《在改革的潮头上》 ,载《小学青年教 相似文献
106.
数学教育研究之规范化与中国数学教育的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
近期参加了由张奠宙先生等在陕西师范大学组织召开"2003数学教育高级研讨会".这次会议的主题是"数学教育研究的创新问题",但从会议的实际情况看,与会者普遍地对"研究工作的规范化问题"表示出了较大关注.以下即是依据笔者在会上的发言写成的一篇文章. 相似文献
107.
时代的挑战：美国数学教育研究之一 总被引：6，自引：0，他引：6
首先对美国数学教育界近年来在理论研究上所取得的若干进展作了介绍。这主要是:对于“解决问题”的强调,数学教育的认知科学研究,数学教育的社会——文化研究。其次,作者提出,上述的发展在整体上体现了一种新的数学教育观念,而这就为美国现正经历的新的数学教育改革运动奠定了必要的理论基础。本文的最后一节集中地论述了美国新的数学教育改革运动的时代特征,即其最终目标就是要创造符合新的时代要求的数学教育。由于这是一种时代的要求,因而应当努力从美国数学教育理论研究中吸取有益的启示和合理的成分,以促进我国的数学教育事业的发展。 相似文献
108.
109.
数学教育研究之合理定位与若干论题 总被引：2，自引：6，他引：2
相对于具体论题的研究而言，应当更加关注数学教育研究的合理定位．就当前而言，这就是指：放眼世界。立足本土；注重理念，聚焦改革．所谓“放眼世界”，是指应当高度关注数学教育的国际进展．所谓“注重理念，聚焦改革”。即是指数学教育的理论研究应当密切联系数学教育的实际活动．国际比较研究，理论研究与教学实践的关系，数学课程改革，知识面的必要拓宽与聚焦，研究工作的自觉性等论题应引起数学教育工作者的关注。 相似文献
110.
再论开放题与开放式教学 总被引：3，自引：0，他引：3
郑毓信 《中学数学教学参考》2002,(6):1-2
在先前的一篇文章[1] 中 ,笔者曾经表达了关于如何搞好开放题教学的若干想法 .很高兴这一文章得到了不少读者的关注 .近期笔者再次赴香港大学教育学院从事为期三个月的学术访问 ,从而有机会接触到这一方面更多的材料和信息 .现依据国际上的相关研究对“开放题与开放式教学”这一主题作进一步的分析和论述 ,希望能促进这一方面的教学与进一步的研究工作 .笔者在前一篇文章中所表明的一个主要观点就是认为题型的选择并不能被看成改进数学教学的关键因素 ,恰恰相反 ,无论是就开放题或是封闭题的教学而言 ,我们都应更加关注相应的教学思想和教育… 相似文献