首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   119篇
  免费   2篇
  国内免费   3篇
教育   98篇
科学研究   12篇
体育   4篇
综合类   1篇
信息传播   9篇
  2024年   2篇
  2023年   9篇
  2022年   1篇
  2021年   1篇
  2020年   3篇
  2019年   6篇
  2018年   4篇
  2017年   2篇
  2016年   1篇
  2015年   5篇
  2014年   12篇
  2013年   9篇
  2012年   10篇
  2011年   10篇
  2010年   7篇
  2009年   7篇
  2008年   6篇
  2007年   4篇
  2006年   3篇
  2005年   3篇
  2004年   6篇
  2003年   3篇
  2002年   1篇
  2001年   1篇
  2000年   1篇
  1999年   1篇
  1994年   1篇
  1991年   1篇
  1990年   1篇
  1987年   1篇
  1986年   2篇
排序方式: 共有124条查询结果,搜索用时 437 毫秒
101.
城镇职工和农民工工资水平在一定程度上反映了安徽省劳动力成本的变动趋势.安徽省城镇职工工资水平增长显著,增速高于全国平均水平;农民工工资性收入有了显著增长,但收入总体增长缓慢.劳动者素质提高、劳动力供给矛盾、地区经济发展、政府对宏观规制以及生活成本的上升共同推动了安徽省劳动力成本上涨.  相似文献   
102.
陈秀娟 《考试周刊》2012,(90):18-19
教师专业发展是教师自身成长的过程,本文分析了教师形象和教师专业发展的内在关系.并通过问卷调查了解小学生心目中理想的教师形象,以此提出理想教师形象对教师专业发展的启示。  相似文献   
103.
对我国高等院校体育俱乐部的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
越来越多的高校以体育俱乐部的形式进行了教学改革,但目前对高校体育俱乐部的研究存在着概念模糊、分类不准确、定性不明确等问题,结合理论与实践对以上问题进行了分析,并提出了自己的见解。  相似文献   
104.
课堂教学是中学化学教学的最基本的教学形式。采用启发式教学还是注入式教学,这不仅是一个教学方法问题,而且是一个教育思想体系问题。注入式教学片面夸大教师的作用,把学生当作消极被动的对象,认为课堂教学就是教师讲、学生听,讲不清是教师的责任,学不好是学生的责任。在课堂上教师讲得口焦舌燥,学生听得迷迷糊糊,其结果学生只学得一些似懂非懂的书本知识,  相似文献   
105.
陈:项怡之同学,首先祝贺你考入瑞安中学,作为中考语文状元,你能谈谈中考语文的体会吗?项:问到中考语文的一点体会,我仿佛又回到了那个六月如火的战场。苏步青说过:“语文是基础的基础。”如果说一个人的知识积累是在建设一座大厦的话,语文就是大厦的地基。地基的坚实与否,直接关系到大厦能造多高,多稳固。近一点说,在数理化等各科考试中,语文基础好坏也就成了决定成败的关键。陈:是啊,中考成败语文至关重要,那你是怎样学习语文的呢?项:学语文是积累的过程,应从小抓起,最怕心急浮躁。刚入初中时,语文成绩是我各门功课中相比之下最不理想的。…  相似文献   
106.
今年二月,我院化学专科班的学员,利用寒假社会实践机会,对万荣县城镇中学、垣曲县新城中学、平陆县常乐中学、夏县水头中学、夏县禹卫中学、绛县卫庄中学、闻喜西官庄学校、中阳县第一中学、中阳县金罗镇高家沟学校、方山县开府中学、孝义县新城中学、汾阳贾家中学、离石县坪头中学、襄垣县原庄中学、祁县中学、介休县张兰中学、左权县石匣中学、原平县大林中学、宁武县第二中学、静乐县岔上学校、右玉县元堡子乡学校、娄烦县静优中学、大同十一中、闻喜解放军3534子弟学校等共二十四所的初中化学教学情况进行  相似文献   
107.
本研究采用SCL-90量表对体校教师的心理健康进行了调查。结果表明:体校教师心理健康总体状况良好,各因子均分全部在2分以下,检出率仅为5%;教师心理健康在性别上无显著差异;而在年龄上存在显著差异,30~39岁的教师分数最高,明显高于20~29岁和40岁以上的两组教师。  相似文献   
108.
浅谈高校实验室安全管理的问题与对策   总被引:3,自引:0,他引:3  
高校实验室教学与科研活动日趋频繁,安全与环保工作已成高校实验室管理工作重中之重。针对高校实验室的安全和环保现状,从安全文化建设与安全设施建设两方面入手,阐述加强高校实验室的安全管理工作的对策。  相似文献   
109.
传统课程资源的开发和利用往往局限于把教材看做是唯一的课程资源,教材所提供的素材也是唯一的,使教师的教学失去活力,使学生的学习枯燥乏味。机械重复地学习成了掌握知识的唯一途经。在新一轮基础教育课程改革当中,积极有效地开发课程资源,是课程改革的亮点,也是难点。但是在开发和利用课程资源的观念上,存在着分歧,可是值得注意的是:只有那些真正进入课堂,珍视童心世界,与儿童生活密切联系的资源,才是现实的课程资源。一、开发自然资源,让儿童回归生活我们的祖国,有秀丽的山川,丰富的物产,可以开发和利用的资源极为丰富。例如,品种多样的…  相似文献   
110.
纵观近几年各地市的几何压轴题,以发展学生的空间观念、几何直观、推理能力、运算能力为核心展开,命题趋势上大致形成两类:一是通过算证"确定性图形",考查学生推理发现单一图形的性质;二是通过观察探究图形的"几何变换",计算(证明)多个图形运动过程中变与不变的关系.这也与《课标》第三学段中图形与几何的内容相吻合,体现了中考命题的一致性原则.下面以2019年莆田市九年级中考质检数学卷第24题为例,探讨对几何压轴题中的"几何变换"与"解确定性图形"的思考,从战略的层面加深对试题的把握.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号