中美医学信息学本硕教育现状对比分析与启示     

张雪  张志强  陈秀娟 《图书情报工作》2019,63(12):12-21

[目的/意义]对比分析中美高校医学信息学本科、硕士教育概况，为我国未来医学信息学教育提供参考和借鉴。[方法/过程]以院校开设时间、院校层次为筛选标准，从中美开展医学信息学教育的高校中各选取10所代表性高校为研究对象，通过网络调研，从基本要求、课程设置、师资力量、教育教学方式、就业前景等方面对中美医学信息学本科、硕士教育概况进行综合分析。[结果/结论]我国医学信息学本硕教育虽经历几十年的探索和实践并取得一定成就，但与美国相比，我国还存在一些不足，如在入学基本要求方面，注重本科教育，高层次人才培养体系不完善；在课程设置方面，课程内容设置单调，非医学基础课程占比过高，学科交叉融合不明显；在师资力量方面，教师学科背景单一，职称结构分布不平衡；在教育教学方式方面，教师教学方式简单，学生实践机会较少；在就业前景方面，学生知识体系不系统，就业前景局限。未来我国应顺应大数据科学研究范式发展要求，加快培养高层次医学信息学人才；改善课程体系和内容设置，拓宽学科知识体系；优化师资力量配置，吸引多学科背景人才；丰富培养方式，注重理论与实践相结合。  相似文献   

中美两国外语教育的比较研究     

陈秀娟  张凤娟 《黑龙江高教研究》2013,31(9)

从外语教育政策、课程标准和评价手段等方面比较和探讨中美两国外语教育的相似与相异之处.美国外语教育政策凸显对国家安全和竞争力的考虑,课程标准强调实际交际能力的培养,教学评价侧重能力形成性考核.这些特点对于我国外语人才培养和外语教学很有启发,除了考虑经济文化等因素,我国还应重视外语教育在国家安全中的重要性,制定科学的外语教育政策.强调外语教育人文性特点,促成终身学习习惯的养成.外语测试目标要体现社会实际需求,有效地发挥其对外语教育的导向作用.  相似文献   

避免误操作的几点体会     

陈秀娟 《黑龙江科技信息》2013,(1):10-10

正确的进行倒闸操作是发电厂运行工应该具备的一项基本功,但是在实际工作中由于操作人员的安全意识淡薄、习惯性违章、随意使用解锁钥匙等原因使误操作事故屡见不鲜,造成人员伤亡、设备损坏等很多的负面影响。文章从正确填写倒闸操作票等九个方面阐述了有关避免误操作事故的具体措施,对运行人员在工作过程中保证正确无误的进行倒闸操作总结了方法和经验。  相似文献   

这棵大树很“土豪”     

陈秀娟 《少年月刊》2023,(6):33-35

<正>如果植物学校评选“大富翁”,你猜谁会入选?元宝枫肯定会榜上有名,谁让人家枝叶间总挂着那么多“元宝”呢?尤其是秋冬时节,元宝模样的果实成熟,枝头真是像挂满了“金元宝”一样。不过,元宝枫还有一个强劲的竞争对手——榆(yú)树。别看榆树长得普普通通,貌不惊人,素有“榆木疙瘩(gēda)”之称。从古至今,榆木备受欢迎,人家可是货真价实的实力派。每年初春,北方的迎春花都还没睡醒时,榆树就“人勤春早”地开起了花儿。只不过,榆树的花儿特别“低调”,一簇(cù)花球仅如一颗黄豆大小,即使繁(fán)花满树,路过的行人也很难察觉它正值花期。  相似文献   

高中英语词汇教学的方法探讨简     

陈秀娟 《中学生英语》2014,(2):19+22

  相似文献   

高校“大学英语”教师的困境与出路     

陈秀娟 《岳阳职业技术学院学报》2014,(6):33-35

高校"大学英语"教师发表论文难、申报社科项目难、评聘职称难,缺乏时间和机会参加培训、学术交流以及科研活动,生存发展空间堪忧。要解决"大学英语"师资队伍的建设问题,除了英语教师自身合理定位、奋发图强之外,需要更多的外部干预,如改革职称评审制度、加大政策扶持力度等,方能解除"大学英语"教师目前面临的困境。  相似文献   

浅析英语会话和实训对学生口语表达能力的现实影响     

陈秀娟 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)

英语会话和实训一般表现为情境会话,就是设置真实的语言环境,通过会话提高学生的表达能力和交际能力,让学生能根据实际情景的变化恰当地运用所学的语言知识自如地应对、准确地表达,达成交际目的.这不仅能够使得语言练习具体化、落实到实际的交际层面,还能够激发学生学习兴趣,达到良好的教学效果.  相似文献   

对话:师生关系的新定位     

陈秀娟 《教学月刊(小学版)》2003,(3):5-6

对话是我们日常生活中经常见到的现象。我们每天都在和别人交流 ,和别人进行对话。但在当代西方哲学中 ,对话却是一个含义深刻、使用极其频繁的哲学范畴。在哲学家眼里 ,对话就是对话者双方相互理解的过程 ,是一个自我认识、自我反思的过程 ,也是人类和平共处的基本方式 ,它或者被赋予存在论的意义 ,或者被赋予认识论的意义 ,或者被赋予社会哲学的意义。这里所讲的对话 ,决不是我们平常意义上的说话 ,它是指主体双方从各自的理解出发 ,以语言为中介 ,以交往、沟通、意义为实践旨趣 ,促进主体双方取得更大视界融合的一种交往活动。这种“对话…  相似文献   

设计开放性问题 促进学生思维发展     

陈秀娟 《小学教学参考》2009,(7):53-54

开放性问题是对传统作业的补充和拓展，传统作业中存在着问题类型单一，多数是对例题的模仿与重复，只能是学生某一方面能力的单一体现。引进开放性教学思想，设计开放性问题对于培养学生解决问题的能力和锻炼思维的作用有着重大的意义，因为开放题能给学生提供广阔的思维空间，为学生的自主发展创造条件，使学生的创新精神和实践能力得以提升。  相似文献   

小议如何转化数学后进生     

陈秀娟 《读与写:教育教学刊》2009,6(12):125-125

如何转化数学后进生,使每个学生的能力都能得到培养,智力得到发展.切实实行九年义务教育,大面积提高初中数学教学质量.是当前数学科教育所面临的一项具有现实意义的重要课题.  相似文献