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121.
数学是一门基础学科,我们从小就开始接触,学习它.然而有些数学成绩本来优异的同学在进入高中,经过一段时间的学习后,成绩却有不同成绩的下降.本文试从教师、学生的学习方法、教材等方面寻找原因,并给出对策. 相似文献
122.
一、谈话引入师：同学们,听到“数学家“这三个字,你会想到什么？生：数学家是天生就非常聪明吗？生：数学家有着什么不同寻常的经历？生：怎样才能成为一名数学家？师：这节课,我们就共同“走近数学家”,讨论与数学家有关的一些数学问题、说说数学家的一些故事,并开展“中外数学家知多少”的知识抢答赛,评选出我们班的“数学阅读之星”。 相似文献
123.
随着多媒体的发展,视频会议的应用越来越广泛。随之而来的安全问题也成为视频会议的研究重点,通过对目前存在的安全保密算法研究,提出了将公钥基础设施(PKI)应用于视频加密的新思路。 相似文献
124.
蒋丽 《中学生读写(初中)》2002,(5)
院子里有两棵树,一棵是枣树,另一棵也是枣树。院里住着两户人家,一户是刘师傅,另一户也是刘师傅。都是刘师傅,不必客气,东边的叫西边的刘大哥,西边的称东边的为刘二哥。两个哥哥必有两位嫂嫂,她们不 相似文献
125.
蒋丽 《新课程导学(上)》2011,(23)
一、“问”在新旧知识的衔接处,温故知新新旧知识衔接处一般是学生学习的起点,是学习内容的迁移点.“问”在新旧知识的衔接处,符合学生的认知规律,让学生自觉将新旧知识进行对比,找出它们之间的差异和联系,既做到了温故知新,又培养了知识的迁移能力. 相似文献
126.
积极培育和践行社会主义核心价值观,是党的十八大和十八届三中全会提出的一项战略任务,对于推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要战略意义。培育大学生的核心价值观是在思想深处引导大学生确立根本价值目标,也是从更深层次的本质规律上引导大学生面对社会实践和价值选择等根本问题时树立正确的态度和立场的需要,对促进大学生的全面发展、引领社会全面进步,具有重要现实意义和深远历史意义。 相似文献
127.
蒋丽 《中学政治教学参考》2014,(1):66-67
随着新课改的推进,很多课特别是公开课越来越热闹。课堂上,教师激情澎湃,学生积极发言,取代了以往课堂上教师一言堂、学生静悄悄。那么,应该如何处理思想品德课堂动与静的关系呢？笔者有幸参加了由陕西师范大学出版总社主办的“2013全国初中特色课堂展示交流研讨会”,在南京东山外国语学校聆听了周智宁老师教学的人教版《思想品德》“我... 相似文献
128.
<正>同学们，怎样才能快速掌握历史知识呢？下面我们从九年级历史下册第一二单元进行解析，希望从中找到一些学习历史的方法和技巧。第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展拉丁美洲的反殖民主义战争；印度民族大起义；俄国彼得一世改革和废除农奴制；美国南北战争；日本明治维新。历史空间跨度大，知识点众多，涉及重大事件比较多，对九年级同学来说，这些知识点不易掌握。怎样才能快速记住并理解呢？根据单元主题提供的线索把本单元分成两大板块。 相似文献