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141.
武昭严发宝尚自乾陈耀 《中国现代教育装备》2022,(13):8-11
空间学科关系到国计民生,但面临“两头在外”的窘迫局面,因此发展自主研发科教设备、培养后备人才势在必行。基于“科教融合、理工交叉”的理念,研发了太阳微波辐射频谱仪科教实验平台。根据新月期间的月球辐射亮温度观测,对该实验平台所观测到的太阳微波辐射(35~40 GHz)强度开展了标校实验。实验结果与理论预测结果的对比表明,该实验平台的性能达到了空间学科教学与科研的要求。通过师生参与实验平台研发过程,不仅促进了学科之间的交叉,而且有效地提高了学生的科学素养。 相似文献
142.
数学教学与信息技术的深度融合既是时代的潮流,也是培养、提升学生数学核心素养的内在需求,在教学中,数学教师要合理利用GeoGebra、几何画板、超级画板、图形计算器等信息技术工具,调动学生学习的主观能动性,培养学生的空间想象、逻辑思维和自主探究等能力,从而提升学生直观想象、数学抽象、逻辑推理、数学建模等高中数学核心素养. 相似文献
143.
<正>(接上期)上回,我们讲到,孩子们带着自己精心酿制的醋来到了巴大叔指定的地方,大家围着桌子坐下,纷纷打开了自己酿制的米醋。果然经过亲自动手和动脑,他们和自己的“小醋缸”之间已经建立了深厚的友谊。这个话题很有意思,人与动物可以建立感情,比如很多孩子自己不大爱洗澡, 相似文献