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21.
唐雪峰 《天水师范学院学报》2007,27(2):82-85
在Kintsch等人的应用题理解的情境模型以及ANIMATE教学系统的基础上,根据应用题迁移的情境模型和问题图式的探讨,提出了“基于问题图式的教学模型”。 相似文献
22.
通过对哈尔滨市中学篮球后备人才的现状调查,探讨了中学篮球后备人才在培养、输送、梯队建设等方面存在的问题,提出对篮球后备人才培养的发展对策和建议。 相似文献
23.
浅谈地理课堂教学兴趣的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
张兴 《珠海城市职业技术学院学报》2007,13(1):85-87
地理作为一门重要的基础学科,在现实考试的大背景下,学生对于其重视程度不断下降,面对这样的困境,培养学生对于地理的兴趣是如今地理教学的唯一出路,融洽的师生关系是激发兴趣的基础;在授课时创设良好的问题情境,紧密结合地图,电脑多媒体等手段进行地理教学,积极引导学生大胆发言,展现自己的思维;同时培养学生良好的地理学习动机、学习习惯、掌握良好的学习方法,使学生真正喜欢上地理学科. 相似文献
24.
林惠琼 《珠海城市职业技术学院学报》2007,13(2):71-76
我院学生社团从无到有，到现在已经有了相当的规模，但社团在发展过程中也存在一定的问题。从目前我院社团的现状、特点、类型及加强社团建设的主要做法等方面着手，探讨学生社团在学风建设、校园文化建设等方面的作用和意义，以期学生社团成为高校培养人才的一个重要课外阵地。 相似文献
25.
民办应用型本科院校"双师型"教师队伍与研究性大学科研型教师队伍和高等职业教育实践型教师队伍有着显著的区别。本文从民办应用型本科院校"双师型"教师队伍建设现存的实际问题出发,从目前的教师结构、"双师型"教师培养渠道、激励机制等方面进行了初步的分析,并从培养模式、激励措施、考核体系等方面提出了一些针对性的解决办法。 相似文献
26.
采用自编《大学生宗教经验触发因素问卷》,对620名大学生进行调查,结果发现：大学生宗教经验触发因素不存在年级的显著差异,但存在显著的专业差异。具体表现为：理科学生显著高于文科、医科、农科,工科学生显著高于农科。大学生宗教经验的触发因素不存在显著的生源地差异。大学生的不同信仰在宗教经验触发因素上存在显著的差异,表现为宗教徒、不清楚的均值显著大于无神论者。 相似文献
27.
劳玲 《湖北大学成人教育学院学报》2015,(3):72-75
情境认知作为一种能提供有意义学习并促进知识向真实生活情境转化的学习理论,为干部教育培训现场教学的开展提供了非常有益的启示。本文梳理了情境认知理论的基本观点,并从课前、课中和课后三个环节分析了情境认知理论下的干部教育培训现场教学设计,旨在为提升干部教育培训现场教学效果提供借鉴。 相似文献
28.
本文选取华锐风电科技(集团)股份有限公司这一家具有代表性的风电类上市公司,通过分析其近几年的经营现状来研究整个风电类行业的发展趋势。以2010—2012年的年度报告及季度报告为基础,通过各种财务指标进行对比和分析,分析结果得出,华锐风电整体势态发展良好,但是由于近几年的高速发展,其业绩已有所下降,这说明作为新能源的风电类行业,尽管发展趋势已成必然,但是仍然不宜大上快上。 相似文献
29.
本文在分析高校“形势与政策”课教学存在问题的基础上,结合“形势与政策”课的特殊性,将PBL这种教学模式的新理念引入到“形势与政策”课教学当中,以促进高校学生思想政治教育。 相似文献
30.
对于现代化,不同的学者专家因为专业背景的不同,自然会有不同的见解。笔者认为“现代化”从广义来说,是工业革命带来的一场关乎经济、政治、个人、社会等各个方面巨大变化的过程。本文在概述了英国现代化发展的四个阶段后,按照恩格斯在《英国现状》中所阐述的英国现代化的四个方面,分别做了详细的阐述。 相似文献