人在兰台     

何涛 《北京档案》2014,(3):58-63

正因为有了晚唐诗人李商隐的那句:"嗟余听鼓应官去,马走兰台类转蓬。"的著名诗句,让我的兰台生涯一开始就有些惆怅。我不知道李商隐当时为什么对兰台有那么多的无奈,但我知道,档案部门是一个要甘于清贫、耐得住寂寞的行业,这和我之前天马行空、舞枪弄棒的军旅生涯是格格不入的。拿枪和拿笔是从一个极端走向另一个极端。2003年,已有13年军龄的我军旅生涯走到了尽头,虽然从当兵  相似文献   

我爱新南洲(少儿作品)     

何涛 《孩子天地》2003,(Z1)

南洲是南县的政治文化中心。这几年,发生了巨大的变化。今年,叔叔从广州来到我家过年,叫我带他去看一看。我们走在宽敞清洁的街道上,两旁一  相似文献   

烟花     

何涛 《全国优秀作文选(高中)》2005,(4)

这是一座琉璃的城市,四处都是用玻璃搭建,透明得如同一只琥珀,映射着七彩的斑斓。仿佛看见的永远不知道是轻还是重,是远还是近。惟独一片灯火,璀璨得耀眼。这里没有典型的胡同,没有标准的大杂院,只是牵强得似乎很勉强地叫做一个城字。年迈的老奶奶曾经喜欢迈着蹒跚的脚步,踩着一级一级磨得光亮的石阶,对旁边搀扶她的小女孩一遍一遍地诉说着一个又一个的传说,当年这里不叫做城……  相似文献   

电气工程配电线路施工质量的管理探讨     

何涛 《科技风》2019,(4)

本文主要探讨了电气工程行业配电线路的施工质量控制管理方法,以及在施工前期、中期、后期所应该采取实施的相应的安全防范措施。  相似文献   

往复式摩擦磨损试验机的振动分析与优化     

郝飞  何涛  王传礼  周大伟  马丁 《科技通报》2019,35(11):63-66,71

针对往复式摩擦磨损试验机工作过程中出现的振动,将其简化为有阻尼的弹簧系统,利用三维软件对试验机进行建模并导入ADAMS建立试验机的虚拟样机模型,分别探究变转速和变载荷的情况下,试验机的振动。针对仿真结果对试验机进行结构优化,从而达到减振或消振的目的。仿真结果表明:结构改进后,在两种情况下,试验机在x、y、z方向的振动分别减少了85. 67%、8. 43%、2. 01%和36. 47%、26. 83%、10. 04%,验证了结构优化的可靠性。  相似文献   

李斯特匈牙利狂想曲第六首教学研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

何涛 《考试周刊》2008,(34)

一、引言 匈牙利作曲家、钢琴家李斯特是浪漫主义音乐的集大成者,是19世纪音乐界最激动人心的人物之一.李斯特的创作共持续了38年的时间,其作品<匈牙利狂想曲>在钢琴音乐文献史上具有重要地位.  相似文献   

高校人文教育探析     

闫月香  何涛 《当代教育论坛》2008,(34)

本文剖析了目前我国高校在人文教育方面存在的问题,指出高校人文教育人才培养目标太过功利,缺乏系统管理,缺乏合理的人文学科师资队伍,人文课程设置不成体系等,进而分析了当前高校实施人文教育的路径.  相似文献   

本安型矿井地下水节能处理系统     

钟永洁  韦延方  何涛  张万举  肖记军 《安阳工学院学报》2017,16(2):42-46

针对传统矿井水处理工艺面临的能耗大、程序复杂、污染水质、设备投入高、建筑面积大等问题,本文提出一种新的本安型矿井地下水处理方案。该方案采用全气动驱动的膜净化技术实现,通过设计基于全气动驱动的动力装置、超滤膜、陶瓷膜和反渗透膜的膜处理净化等,实现矿井地下水的节能处理。最后,针对某煤矿矿井的实际情况,基于设计处理能力、设计指标、经济效益等分析,实现了该矿井整体经济效益优化评估,验证了本文的设计方案不但具有传统井下水处理系统的优势,而且能实现安全、环保、绿色、节能的水处理理念。  相似文献   

完善职称管理机制     

何涛 《四川教育》2006,(5)

关注理由:省教育厅的“不应以任何理由将外语作为晋升中小学教师职务的必要条件”的规定把我们的视线聚焦、定格在教师职称评定上。职称评定的本真意义是对教师专业能力的反映,在其运行的20余年中,对教师队伍专业能力的准确度量与激励提升发挥出了积极的意义,但也出现了一些“弊端”:“职称评定是个框,什么东西都往里装”;“职称到手,什么都有,就是积极性没有”……教师的抱怨道出职评的“软肋”与无奈,“权力职评”、“关系职评”、“金钱职评”、“论文职评”、“证书职评”折射出职评的公平与公正受损。理应起促进作用的职评却在运行中变了形、走了样,偏离了设立职称的初衷,甚至造成了“职称腐败”。在不断的追问中,对职评本真的思考渐显清晰:职称不仅是一种资格、待遇,还是对教师教学水平、教科研能力等绩效、水平的表征和鉴定,更是导引教师专业发展的风向标。引动职称变革是一项庞大而复杂的系统工程,尚需政策的导向和各方的支持,但缺失教师自觉和主动发展的意识,任何手段都只会沦为形式。为此,摒弃职称评定中的不足,挤掉职称评审中的水分,不断引动职评制度的完善,职称评定就会真正成为撬动教师活力的杠杆,引领教师专业发展。  相似文献   

美刺与教化：也谈司马迁对文学社会功能的认识     

何涛 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,25(3):148-151

在汉代经学繁盛的现实下,汉人特别注重文学的社会政治意义。美刺与教化,是当时文学思想的主流。司马迁受时代的影响,在史书的撰述中不可避免地流露出这种思想,这既体现在他对《史记》撰述主旨的阐释上,也体现在他对一些文学作品的评价上。文章共分三个部分:一、司马迁对美、刺之旨的阐释;二、司马迁对讽谏的赞同;三、司马迁对“六艺”教化作用的认识。  相似文献