全文获取类型
收费全文 | 52368篇 |
免费 | 360篇 |
国内免费 | 647篇 |
专业分类
教育 | 34048篇 |
科学研究 | 8148篇 |
各国文化 | 127篇 |
体育 | 3530篇 |
综合类 | 2668篇 |
文化理论 | 267篇 |
信息传播 | 4587篇 |
出版年
2024年 | 117篇 |
2023年 | 620篇 |
2022年 | 496篇 |
2021年 | 694篇 |
2020年 | 858篇 |
2019年 | 770篇 |
2018年 | 478篇 |
2017年 | 828篇 |
2016年 | 1180篇 |
2015年 | 1979篇 |
2014年 | 3870篇 |
2013年 | 3283篇 |
2012年 | 3579篇 |
2011年 | 4128篇 |
2010年 | 3593篇 |
2009年 | 3626篇 |
2008年 | 4689篇 |
2007年 | 3602篇 |
2006年 | 2701篇 |
2005年 | 2610篇 |
2004年 | 1984篇 |
2003年 | 1765篇 |
2002年 | 1513篇 |
2001年 | 1343篇 |
2000年 | 1095篇 |
1999年 | 493篇 |
1998年 | 337篇 |
1997年 | 284篇 |
1996年 | 166篇 |
1995年 | 171篇 |
1994年 | 158篇 |
1993年 | 94篇 |
1992年 | 77篇 |
1991年 | 60篇 |
1990年 | 76篇 |
1989年 | 34篇 |
1988年 | 10篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 93 毫秒
21.
刍议体育舞蹈欣赏 总被引:3,自引:0,他引:3
陈瑞玉 《河北体育学院学报》2005,19(3):80-80
体育舞蹈是一种在音乐伴奏下进行的体育运动。俗话说:“外行看热闹,内行看门道。”究竟如何来欣赏体育舞蹈呢?由于欣赏者的欣赏水平不同、审美观点各异,因此,欣赏的角度和审美标准也因人而宜。但不论从哪个角度观赏,都有一个共同点,那就是欣赏体育舞蹈的美。 相似文献
22.
关于中国武术文化形态及演变的研究 总被引:11,自引:0,他引:11
王军 《北京体育大学学报》2006,29(9):1174-1176
中国武术文化形态源远流长,有着与其它国家武术迥然不同的发展过程和特点,既是中国文化的缩影,又在自身发展的历程中,受到中国哲学、礼乐文化、医学养生、军事谋略、戏曲文学、审美艺术等等因素的影响.中国武术发展至今,有其复杂的历史和文化背景, 自身面临着许多问题和冲突.既因袭着传统,又向往着未来;既萌动了世界意识,又依托着民族情感.一方面保留着传统武术的品质和形态特征,另一方面又增加了一些现代体育的内涵.只有正确认识武术文化形态及演变,才能在时代背景下,保存其文化主脉的同时,以博大的气派,不断融汇和吸纳其它文化元素,使其进一步发展并保持活力. 相似文献
23.
艺术体操是典型的难美技能类运动项目。它的美不是简单地呈现人体的自然形态,而是通过运动赋予特殊的美的特征。本文运用有关美学原理,结合艺术体操运动及运动员的特点,对艺术体操的美学特征进行初步探讨。 相似文献
24.
数字时代文献资源建设的主要特征 总被引:2,自引:0,他引:2
在概述“藏书建设”概念的“文献资源建设”概念发展历程的基础上,指出宏观文献资源建设和微观文献资源建设相结合,是当代文献资源建设的主要特征。 相似文献
25.
26.
浅谈速度滑冰的高原训练 总被引:1,自引:1,他引:0
从运动生理学角度分析,利用高原的特殊环境,结合科学系统训练,可大幅度提高速度滑冰运动员的身体机能水平,为取得优异的比赛成绩提供身体保障。 相似文献
27.
王辉斌教授李白研究力著《李白求是录》出版了,这是近年来李白研究的最新成果。作者从动态型式的整体观照、多元视角的系统思维、宏微互渗的立体态势等多维格局去研究李白,使人窥视到李白学术研究纵深处的许多壶奥,因而此书在还原历史真相的同时又具有方法论的深远意义。 相似文献
28.
军事体能训练的大脑机能能力和特征研究 总被引:2,自引:0,他引:2
采用测量实验法对大脑机能能力与军事体能训练评定体能等级的相关性进行研究,发现大脑机能能力和特征的稳定、均衡和灵活能提高体能评定水平。同时,不同大脑机能能力被试在体能训练的发展上存在明显的差异,即体能评定等级高大脑机能能力较强。 相似文献
29.
30.
李丽玲 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(12):65-67
近年中考的高利害性日益突出.为适应新课程要求,改变我国中考评价不适应社会要求现状,教育部致力于推进中考改革.解析教育部历年中考文件,可以归结出中考改革的特征及其科学化、人本化、生活化的价值取向,这对大力推进中考改革,使中考在正确的轨道前行大有裨益. 相似文献