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我在教学时试图以“对话”为契机,加强师生之间的交流与沟通,蹲下来和学生平等对话,倾听学生的思想,力求建立民主、平等、和谐的师生关系;充分尊重学生,把课堂建构成一个开放的学习空间,让学生主动地、快乐地、创造性地学习,真正使“阅读教学成为学生、教师、文本之间的对话过程”。一、教师与文本的对话是前提课前,教师必须先和文本对话,即深入钻研教材,把握教材的主旨。教师只有把教材读通、读透,对文本有清晰的轮廓,才能和学生交流。教师与文本的对话还在于反复地诵读与思考。“书读百遍,其义自现”,这句话不仅是要求学生,对教师也同样有… 相似文献
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卢健 《小作家选刊(小学)》2007,(4)
今天早上,我一打开电脑,就被一股强大的气流吸了进去。怎么回事,是遇见黑洞了吗?我疑惑不解。突然,电脑怪声怪气地说道:“不,是我的肚子里有大量病毒,如果不赶快杀了它们,我会一命呜呼的。只有你能救我,所以把你请了进来。”“哦,原来是这么一回事!我一定会努力干掉它们的!”我兴奋地说。 相似文献
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骨骼肌抗氧化作用的信号转导机制 总被引：1，自引：0，他引：1
现已证明骨骼肌收缩诱导产生的活性氧（ROS）可造成骨骼肌氧化应激水平升高,同时肌肉的抗氧化防御系统的应答性也升高。而NFκB和MAPK是两条主要的氧化应激敏感性信号转导通路,可激活许多酶和蛋白质的基因表达,而这些酶和蛋白质在维持细胞内氧化还原稳态中发挥重要作用。综述讨论上述两条信号转导通路及其适应的生物学差异。 相似文献
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有氧运动对老龄小鼠肾脏脂质过氧化的保护作用 总被引：5，自引：0，他引：5
以跑转笼为运动方式,研究从５月龄开始为期８个月的有氧运动对正处于衰老早期的小鼠肾脏氧化与抗氧化水平的影响。结果发现,老龄小鼠肾脂褐素含量明显高于青年鼠,而有氧运动能有效抑制这种现象的出现。有氧运动对肾ＣｕＺｎＳＯＤ和Ｃａｔ活性的影响不明显,但可使ＧＳＨ－ｐｘ活性下降。这可能揭示有氧运动通过抑制衰老过程中氧化应激程度的增加,相对增强了肾脏的抗氧化能力,以利于预防或延缓老龄化肾脏功能的过早衰退。 相似文献
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天外来客从未光顾过学校,也从未与学生交谈过。如果他、她到一个典型的外语班级听课,他、她也许会获得这样的印象:眼前进行的是一件怪事。大多数情况下,来客看到的是,一个成年人面对一群儿童或青少年,这些儿童或青少年坐在那里,眼睁睁地看着成年人,等着被提问。过了一会儿,来 相似文献
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2012年,优酷视频制作的自媒体脱口秀节目《晓说》正式上线,并先后推出了两季,第一季总播放量高达1.8亿次,第二季总播放量则高达3亿次,创造了自媒体脱口秀的收视纪录.此外,《晓说》的版权在经过激烈哄抢后,落地浙江卫视,成为我国第一个由自媒体向电视媒体输入的节目.此外,央视新闻频道借《晓说》的影响力,邀请高晓松录制"五一"特别节目,由此成为了国内第一档被主流媒体所认可的自媒体脱口秀节目,也为我国自媒体脱口秀节目的创新与转型提供了有益启示. 相似文献
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随着日益普及的计算机技术飞快发展，促使网络技术应用也不断发展。社会对网络技术应用方面的人才需求也越来越多，其中网页设计制作人员占有了相当人的比例，所以中等职业学校向社会推出这方面的人才也逐年增多。可是随着技术的不断发展，问题也不断产生。其中最主要的一条是学生在校学习的技术，到真正面向社会工作时往往与用人单位的需求有一定脱节，学生不能将自己所学应用到工作中去。因为当时其掌握的知识往往已经落后于现实工作的要求了。 相似文献