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22.
在中学阶段,英语课堂词汇教学应以实现常用核心词汇及知识的内化和提升语言能力为根本出发点。课堂词汇教学有"明""暗"两条线,两线结合、并举,才能实现课堂词汇教学效率的最大化。本文主要深入探讨如何实施"核心词汇课堂暗线教学",以优化课堂词汇教学模式,帮助学生实现词汇知识的内化和语言能力的提升。 相似文献
23.
为了解家庭教育中“攻击性”这一特征,有针对性地为实施健康家庭教育提供依据,在文献分析、访谈、开放式问卷等方法的基础上收集项目,采用探索性因素分析获得父亲攻击型教养方式七因子模型:督促攻击、默许对朋辈的攻击、责罚、惩罚对长辈的攻击、默许对长辈的攻击、攻击示范、攻击性教养观。此模型在验证性因素分析中得到了验证,具有良好的信度和效度,这对于我国家庭教养方式本土化研究提供了一定理论基础。 相似文献
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张璐 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(6):31-37
选取锡林郭勒盟南部的多伦县和正蓝旗为研究区,采用平均最近邻指数、核密度、空间热点探测分析等方法,从聚落数量、规模、空间分布、影响因素等方面,对比分析1990—2018年锡林郭勒盟农牧区乡村聚落时空演变差异性.研究结果表明:(1)农区聚落斑块数量多于牧区,且农区聚落斑块数量增长趋势显著.(2)农区聚落斑块面积、平均斑块面积、最大斑块指数均大于牧区;农区小型聚落的数量和面积占比较大,牧区大型聚落的扩展速度较快;农牧区乡村聚落均为低值集聚且农区聚落规模差异比牧区更加显著.(3)农区最邻近指数逐渐减小,牧区最邻近指数逐渐变大;农区乡村聚落分布密集,牧区乡村聚落分布稀疏.(4)交通因素对农区聚落的作用效果更加明显;城镇化因素对牧区聚落的辐射带动作用更复杂;地形条件和经济发展对引起农牧区乡村聚落分布差异的影响较小;人口是导致农牧区乡村聚落分布差异的重要因素. 相似文献
25.
以教师为中心的传统读后续写教学模式易造成学生习作主题偏离、情节衔接不畅、语言输出贫乏等弊端。为化解这一困境,教师要利用学生习作与原作、主题群文的信息差,构建三轮续写教学模式,将语言输入与输出紧密结合,提升教师、学生与教学内容的互动强度,促进语言使用协同与情景模式协同,提升学生语言产出水平。 相似文献
26.
张璐 《数理天地(高中版)》2023,(7):59-61
合作学习是一种有利于学生综合发展的学习模式.在这种模式下,个人与小组其他成员相互监督,相互学习,互相帮助,能科学、有效地构建起知识体系.文章基于学习目标的明确、合作内容的提炼、小组管理的强化、课后反思的引导四个高中数学深度教学考虑,提出了巧设问题、联系现实、引导互助、巩固要点四个小组合作中促进学生数学深度学习的策略,以助力实现突出、促进、完善、强化深度学习的教育目的. 相似文献
27.
代平面设计越来越注重人们的心理感受了,不再局限于二维平面中。随着平面设计环境的多元化,设计者不仅要讲究视觉的效果,更要注重探索触觉的开发,使两者合二为一,增加细腻的感觉,从而使作品更加能强化感官感受,赋予不同的价值。 相似文献
28.
29.
张璐 《湖北函授大学学报》2014,(13):84-85
现如今水污染及水质问题引发的环境危害日趋严重,我国亦难逃厄运。上海江猪漂浮事件更是敲响一记警钟,让我国的水污染问题走向大众审视的聚光灯之下。本文以该事件入手,探求跨流域水污染治理的法理依据,并从跨域治理的法律主体、违法成本及风险转移等方面进行探讨与反思。 相似文献
30.
主导逻辑作为企业内部主导的一般管理逻辑,是指导企业制定相关战略决策、采取行动以快速响应外部动态复杂的市场环境的先导模块,对组织的战略决策、战略部署及战略执行具有指导作用而备受学界关注。本文以1986-2020年间与研究主题相关的211篇中外文文献为研究对象,在可视化分析的基础上归纳并整理现有研究成果,总结出主导逻辑的发展进程、概念内涵、形成机制、特性及类型划分等内容,并从与主导逻辑相关的企业竞争优势、价值创造及服务创新等热点议题对已有研究进行系统梳理,构建了主导逻辑理论知识框架。本文较为系统全面的梳理了主导逻辑理论现有研究,同时期望能够引起我国学者的关注,进一步探寻组织内部多元主导逻辑共存的内在机制,完善相关理论体系;补充服务主导逻辑对消费者影响的相关研究,丰富多类型主导逻辑的认知及作用机理;期望学界产出更多以具有我国国情特色的管理实践现象为研究土壤的高质量研究,从而为实践界在动态复杂的外部环境中构建主导逻辑提升组织竞争能力提供丰富的理论借鉴。 相似文献