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21.
论“硬新闻”的“软化” 总被引：1，自引：0，他引：1
李光华 《湖南师范大学社会科学学报》2002,31(3):85-88
把“硬新闻”写“软”,成为白热化的新闻竞争中非常重要的新闻业务问题。软化硬新闻,要把理论认识和新闻实践统一到党性与群众性相一致上来,找准党的要求与群众需求的结合点,关键在于确立一个新而巧的新闻主题。硬新闻软化到位的标志,是广大读受看报道。 相似文献
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李光华 《数学学习与研究(教研版)》2009,(11):5-5,7
在高等教育改革进程中,师范院校学生普遍动手能力较差已成为制约师范院校发展的一大瓶颈．本文从课程体系和解决几何问题的两个方面道出手动作图的重要性．提出了培养学生动手能力的若干方法,并总结出手动作图的步骤． 相似文献
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课堂教学策略是教师素质结构、教学工作内容的重要组成部分,也是全面提高教学效益、促进教育教学改革和发展的重要途径。课堂教学策略的调整是学校在基础型课程实施进程中的突破口和关键点。教师在积极进行教学实践和理论研究的同时,要密切关注学生的发展,从多方面进行教学策略的调整,优化课堂结构,提高课堂效率。 相似文献
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应日本长野县南安昙农业高等学校的邀请,受云南省农业厅和云南省农业学校的委派,我率我校5名学生组成访日交流团(属我校赴南农高校的第八个学生交流团),到日本南安昙农业高等学校访问交流。日本发达的农业和农业教育让我受到了很大的启发。一、日本十分重视农业。日本已经是工业高度发达的世界经济强国之一,但仍然将农业作为保护自身的国策来看待。以工业支持农业,对农业进行大量投资,并给予很多优惠政策,促进农业的发展。二、日本农业高度发达。在高度发达的工业的支持下,农业高度设备现代化、商品化、专业化、机械化、自动化。土地平整、… 相似文献
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许多年来，教育界的精英们都在努力探索语文课改的途径，真是百花齐放，百家争鸣。。不管怎样，教育在发展，社会在前进，教育及教学的方法也要与时具进。《基础教育课程改革纲要》明确指出，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性。引导学生自主、合作，探究。学习方式的转变是本次课堂教学改革的显著特征。 相似文献
30.
<基础教育课程改革纲要(试行)>中明确指出,改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,要以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的变革. 相似文献