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开展教育干部远程培训的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王德刚 《基础教育改革动态》2009,(22):30-33
教育系统有一支数量庞大的干部队伍，如何建设好这支队伍，这是教育部党组和各级教育行政部门高度重视的问题，也是各级教育干训机构在实践工作中始终关注的课题。 相似文献
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在明确主次要教学内容价值等同但定位有别的情况下,教师可通过全面设置次要内容的教学目标和教学重点,对主次要教学内容进行同质化教学,并加强对次要内容的终结性评价,来充分发挥次要教学内容应有的课程价值。 相似文献
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新时代呼唤教育的创新,呼唤创新型学习。素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点正是反映了时代的要求。在课堂教学中培养学生的创新意识,是时代赋予现代教育工作者的光荣历史使命,是我们工作的重点。那么,我们应该怎样培养学生的创新能力呢？下面我就从语文教学的角度谈一点粗浅的看法。 相似文献
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一、组织队形的改进分四组散点,l、3组为纵队(练习组),2、4组为横队(等待组),定时轮换。其优点是:有利于让同伴从练习者的侧面观察大腿是否抬平、上体是否正直、支撑腿是否蹬直以及脚前掌发力等情况,及时做出正确评价,易于相互借鉴和提高。二、练习方式的改进分三个阶段:展示阶 相似文献
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目的:观察4周低振幅低频振动训练和低振幅高频振动训练对PD模型小鼠黑质区酪氨酸羟化酶(TH)表达和纹状体区脑源性神经营养因子(BDNF)含量的影响,探讨振动训练改善PD模型运动功能的可能作用机制。方法:32只雄性C57BL/6J小鼠随机分为生理盐水(NS)、PD模型、PD+低振幅低频振动训练组(LFV)、PD+低振幅高频振动训练组(HFV),每组6只。后两组鼠分别接受每天低振幅低频、高频振动训练1次,训练4周。经4周干预后,免疫组织化学检测黑质(SNc)区酪氨酸羟化酶(TH)表达变化,酶联免疫法(ELISA)检测纹状体区BDNF含量。结果:PD组黑质区TH阳性细胞数及纹状体区BDNF含量均较NS组明显减少(P<0.01),而LVT组和HVT组其值均较PD组明显增加(P<0.01),后两组与NS组间以上指标无统计学差异。相关分析显示PD模型组黑质区TH细胞计数与纹状体区BDNF含量呈正相关(r=0.970,P<0.01)。结论:振动训练运动方式使基底神经节环路产生适应性调节,利于PD小鼠模型黑质多巴胺能神经元的存活,而上调纹状体区BDNF可能是其作用机制之一。 相似文献
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目的：了解国家科技进步奖中军队医药卫生获奖情况。方法：利用类比法统计了2007-2012年我军医药卫生获取国家科技进步奖的情况。结果：2007-2012年我军医药卫生科技获得的国家科技进步奖的数量、等级和获奖率均呈上升趋势,获奖项目主要集中在公共卫生安全、疑难病症防治和新药研发这3个领域。结论：军队医药卫生领域科研队伍是国家科技创新体系的一支重要力量,临床与科研相结合成为我军医药卫生科技创新的一种重要模式,对公共卫生安全的科研项目应给予更大的政策和经费倾斜。 相似文献
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“最美不过夕阳红”。5月11日至12日,高原水乡江川县迎来了一群特殊的客人——受省委高校工委书记、省教育厅厅长罗崇敏委托,省教育厅老干办组织省委高校工委、省教育厅离退休干部一行百余人前往玉溪欢度集体生日。 相似文献
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“以爱育爱,共享阳光”。昆明市盘龙区环城第一小学创办于1948年1月,学校占地面积8.92亩,是名副其实的袖珍学校。 相似文献
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