全文获取类型
| 收费全文 | 230010篇 |
| 免费 | 615篇 |
| 国内免费 | 1783篇 |
专业分类
| 教育 | 173872篇 |
| 科学研究 | 11244篇 |
| 各国文化 | 188篇 |
| 体育 | 25418篇 |
| 综合类 | 8934篇 |
| 文化理论 | 926篇 |
| 信息传播 | 11826篇 |
出版年
| 2024年 | 950篇 |
| 2023年 | 3473篇 |
| 2022年 | 2145篇 |
| 2021年 | 3563篇 |
| 2020年 | 4437篇 |
| 2019年 | 4745篇 |
| 2018年 | 2414篇 |
| 2017年 | 4422篇 |
| 2016年 | 5202篇 |
| 2015年 | 7800篇 |
| 2014年 | 19177篇 |
| 2013年 | 16460篇 |
| 2012年 | 19070篇 |
| 2011年 | 20137篇 |
| 2010年 | 17844篇 |
| 2009年 | 17238篇 |
| 2008年 | 19896篇 |
| 2007年 | 14608篇 |
| 2006年 | 10430篇 |
| 2005年 | 9966篇 |
| 2004年 | 6698篇 |
| 2003年 | 5300篇 |
| 2002年 | 4871篇 |
| 2001年 | 3991篇 |
| 2000年 | 3206篇 |
| 1999年 | 1010篇 |
| 1998年 | 757篇 |
| 1997年 | 589篇 |
| 1996年 | 471篇 |
| 1995年 | 393篇 |
| 1994年 | 341篇 |
| 1993年 | 276篇 |
| 1992年 | 192篇 |
| 1991年 | 143篇 |
| 1990年 | 83篇 |
| 1989年 | 55篇 |
| 1988年 | 20篇 |
| 1987年 | 8篇 |
| 1986年 | 7篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 9篇 |
| 1983年 | 2篇 |
| 1980年 | 3篇 |
| 1957年 | 3篇 |
| 1956年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 265 毫秒
21.
由于时代的发展,教师事业必须有效满足社会对人才的需求,有效落实素质教育,促进学生的综合素质全面发展。文章主要对小学阅读教学中实践创新教育存在的问题进行了分析,并提出有效的改进措施,以期为各位语文教育者提供有效建议。 相似文献
22.
23.
唐生亮 《吉林省教育学院学报》2020,36(3):36-39
以核心素养为指向的课堂教学要求教师有效提高课堂教学效率,笔者大致梳理以下课堂实践的有效策略:提高物理课堂教学效果要以物理核心素养为总目标。提高物理课堂教学效果要以学生自主学习为基础。提高物理课堂教学效果要以问题解决为导向。提高物理课堂教学效果要以探究活动为主线。提高物理课堂教学效果要以良好的师生关系为保障。提高物理课堂教学效果要以利用正确的教学方法为准则。提高物理课堂教学效果要以课堂的高效训练为策略。提高物理课堂教学效果要以持续评价为根本。希望通过这样的学科实践教学策略,切实增强物理学科的教学效果。 相似文献
24.
25.
26.
27.
28.
29.
黄才清 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
在人类漫长的发展历程当中,物理一直发挥着不可替代的重要作用,与人们的生产生活有着非常密切的联系,但是这种联系在不经过系统学习的情况下很难独立、有意识的去发现,因此,借助实例教学法可以有效地降低学生的理解难度,激发物理学习的积极性。 相似文献