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对当前培养新型农民几个问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
农民是新农村建设的主体,新型农民的培养是新农村建设能否取得成功的关键.当前,新型农民的培养虽已取得一定的成效.但仍然存在定位欠准、主体缺失以及培养方式有一定的误区等问题,这必须引起我们的高度重视并采取积极有效的措施加以解决. 相似文献
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好的故事能给学生以启迪和深思,能让教师更好地走进学生心灵,唤醒学生成长的智慧,激发学生成长的潜能。讲充满人生智慧的哲理故事。充满哲理的故事,对学生是一种思想的点化。故事蕴涵的人生智慧,能触动心灵、引领航向。鼓励学生克服学习上的困难,可以讲邓亚萍刻苦锻炼的故事; 相似文献
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晨会课虽然是班主任强化班级管理、加强学生思想品德、规范学生学习行为的袖珍课,但对提高学生的综合素质等方面有着不可替代的重要作用。然而在实际工作中,我们发现,许多晨会课内容随意、形式单调,使晨会课变了味,走了样,没有真正达到预期的教育效果,违背了课程设置的初衷。要谋求晨会教育的最佳效果,教师就得不断创新晨会的形式,让学生在丰富多彩的晨会中挥斥方道,提升人格,从而促进学生健康、全面的发展和良好班风的形成。 相似文献
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农民职业流动是农民参与市场竞争的过程,是城市化的重要环节.当前农民职业流动具有规模庞大、流动不稳定、职业地位低的特点.这与当前城乡分割的户籍制度、城乡分割的就业管理体制、城乡差别的社会保障体系、城乡有别的教育资源配置等原因有关.只有取消对农民职业流动的各种不合理限制、构建适合农民工特点的社会保障体系、加强农民工职业教育和培训才能加快城市化进程. 相似文献
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