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《中国广播电视学刊》2010,(12)
11月4日,在湖北武汉召开了思想的力量——全国广播思想媒体建设研讨会。会上,学界业界人士围绕思想媒体的概念,展开了热烈讨论。湖北省广电总台新闻综合广播倡议建立全国省级广播媒体思想库,得到了与会近20家广播媒体负责人的积极响应。本期《专题研究》选用的一组有关此次会议的文章注重理性思考,散发思想光芒。 相似文献
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德国行为引导型教学的一个核心是“学习领域创新”,也就是我们所说的以职业活动为导向的综合课程。教师从一门门个别的学科转向通过一门综合课程,教给学生专业能力、方法能力、社会能力和学习能力。随着信息时代的到来,对现代技工的要求不再是单一的技能,他们要把有关的学科知识综合在一起,必须懂得学科领域之间的联系及其与工作技能之间的关系,并运用这种紧密的联系解决问题。因此,不仅是德国,世界其他发达国家以及我国的中小学,都在进行课程改革,并把教学大纲、教学计划和教材统称为课程。其目的是追求教学改革的合理性。一、从学科中心到… 相似文献
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许慈青 《青岛大学师范学院学报》2006,23(2):127-128
2005年12月,中国社会科学出版社出版了马斗成先生的《宋代眉山苏氏家族研究》一书。此书是作者积十年之功在中国古代士大夫家族的典型代表———宋代眉山苏氏家族研究方面的集大成之作。十年间,作者在陆续搜集了各方面丰富资料、进行了大量专题研究基础上,终于完成此书。作者之 相似文献
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陈筵芝 《中学历史教学研究》2004,(1):45-46,40
在土地革命的不同阶段，我党曾对富农采取过各不相同的政治、经济政策，或打击或保护或限制或区别对待。人们通常关注的是这些政策在推进土地革命发展中的积极作用，而往往忽视交织其间的“左”倾错误。在民主革命时期，我党在对待富农问题的政策上曾反复出现过过重打击富农经济和政治上的乱打乱杀等“左”倾错误现 相似文献
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张建国 《职业技术教育研究》2006,(7):13-14
一、目前职业教育教学研究中存在的主要问题
1．缺乏对教育实践的深度关注
从实践中来，到实践中去，这是教研机构和职业学校教研部门进行教学研究的工作路径。职业教育经过多年的发展，正经历着成长的激情和烦恼，同时也给我们留下了许多研究、实践和解答的空间。然而，目前常见的职教教研形式莫不是开一个会、搞一次活动、发一个通知．颁一份标准，没有下移到对职教实践的研究和指导，特别是缺乏对以就业为导向、以学生综合职业能力培养为本的职教教育教学改革和实践的第一线的研究和服务。因此，职教教研工作的热闹背后，显得有点内容单薄，颇有隔靴搔痒之意。 相似文献