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41.
梁存发 《陕西广播电视大学学报》2003,4(4):21-23,27
“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究，贯彻以学生为中心的教学模式的改革试验，其关键条件是尽快建设一批适合学生自主学习的多煤体教学资源，并在教学中加以应用。本文以此为基点，结合开放教育本科汉语言文学专业中《中国现当代文学专题研究》课程的多媒体教学方案一体化，阐明了设计原则、配置与应用问题。 相似文献
42.
侯明中 《中小学心理健康教育》2003,(10):15-17
中学历史教师在教学实践中尝试着实施心理健康教育有着积极的意义和作用,就此笔者有如下思考: 一、深入挖掘中学历史课程中的心理健康教育资源中学历史课程中蕴含着极为丰富的心理健康教育资源,但它不直接向学生进行心理健康教育,而是把心理健康教育因素蕴含于历史知识中。因此,要有效地实施中学历史心理健康教育,就必须深入挖掘中学历史课程中的教育资源。课程资源的挖掘,需要历史教师有“透视”的眼光,能看到历史课程内容深层次暗含着的心理健康教育因素,充分挖掘历史课程中的“潜台词”,把文章做足。1.从中学历史课程理念现代化角度挖掘心理健康教育资源 相似文献
43.
曹书杰 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(1):59-66
1950-1985年，辑佚学的研究主要表现为把佚学视为一种专门知识和献现象进行泛化叙介和个案研究。这一时期可分为革前17年（1950-1966）和革后9年（1977-1985）两个阶段。1986年后的十余年，一批中青年学已经成为辑佚学研究的主力，他们以强烈的理性思维来审视辑佚学及其研究，并努力构建辑佚学的学科体系和知识结构，使其发展为一门独立的学科。 相似文献
44.
张云义 《中山大学学报论丛》2002,22(1):51-54
分析了中学物理课外活动的几个层面 ,在此基础上结合当前中学教学改革的实际 ,阐述了物理课外活动各层次的组织形式。研究性学习是当前中学教学改革的一个重点方向 ,物理课外活动的内容和组织形式对研究性学习的选题和开展有借鉴作用 相似文献
45.
46.
物理教学中要充分调动学生学习的动力，使学生爱学习，主动学习；要以创新的方式开展维持性学习，让学生参与到教学中，培养学生的参与意识与合作意识；鼓励学生对物理专题进行研究，培养学生的独创性学习的能力；将问题意识、探索意识贯穿于课堂教学的始终，鼓励学生创新地学习，提高学生的自主创新学习能力。 相似文献
47.
48.
2003年4月，中央电教馆批准我校申报《家园——高中语文专题研究性学习网站建设及应用》的子课题立项。与此同时，我们也开始“自己课程”网站的开发和建设。 相似文献
49.
50.
夏洁 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(6):81-81
愉快教育是南京市琅琊路小学自上世纪80年代就开始的一项实验研究,也是琅琊路小学一个重要的办学特色,在小学教育领域有着广泛的影响。近几年来,琅小人在坚守理想、保持特色的同时不断开拓创新,使愉快教育的研究与实践不断深化,内涵更加丰富。"快乐学数学"就是该校将"愉快教育"、"小主人教育"的研究引向深入的开拓性尝试,是该校"快乐做主人"教育 相似文献