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数学实践活动,是教师结合学生有关数学方面的生活经验和知识,引导学生以自主探索和合作交流的方式,开展形式多样、丰富多彩的学习活动。《数学课程标准(实验稿)》中,明确地将“实践与综合应用”作为与“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”并列的学习内容,体现了小学数学实践 相似文献
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案例一:同样的题目,一年级可用,六年级也可用 [题目] 瓶装汽水厂规定,每3个空瓶可以换一瓶汽水。妈妈为小明共买了6瓶汽水,那么他一共可以喝到几瓶汽水? 相似文献
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数学教学是解决数学问题的心智活动,优化问题教学是激发学生学习兴趣和提高思维效率的关键。“问题解决式教学”就是为学生创设与生活密切联系的问题情境,让学生在真实有趣的情境中发现问题、解决问题,在与同伴的合作交流中学习数学,体验学习的快乐。下面以“年、月、日”的教学为例,与同行们共同赏析“问题解决式”教学中的一个片段。师:2008年第29届奥运会将在中国北京举行,各商家为了抢占市场,一般要提前设计出2008年的挂历或年历。今天,我们也来设计一张2008年的年历卡,好吗?生(齐说):好!师:这是一张空白年历卡。同桌两人合作先设计出20… 相似文献
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本文对网络信息传播的技术控制的含义与范畴进行了分析,并在对技术控制的分类研究现状进行了分析总结的基础上,打破学科界线,集相关信息技术于一体,把网络信息传播的技术控制作为一个完整的体系进行分析,并依据各种网络技术控制对象和特点的不同,结合控制理论,构建出多种同构模式,进行评价与比较,并归纳总结各种控制模式之间的关系,提出了发展趋势。旨在对网络信息及网络传播控制有一个整体的把握,为网络信息传播的技术控制理论体系的建设和网络信息有效控制与利用,打下一个良好的理论基础。 相似文献
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温州桩基施工界的业内人士有个问题总闹不明白,河南人千里迢迢来温州搞基桩一干就是13年, 没有任何背景,却赢得了温州桩基市场三分天下有其一的局面,奥秘何在? 一上世纪90年代初期,地质勘探队伍面临着一场重大改组,国家计划内钻探任务逐年减少,严峻的形势困扰着这个曾在豫西立下赫赫战功的功勋地质队。生存的危机摆在河南地矿局探矿三队领导班子 相似文献
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文章在对网络信息传播技术控制领域的问题进行全面考察与深入分析研究的基础上,依据各种网络技术控制对象和特点的不同,尝试性提出网络信息传播技术控制研究的总体框架,首次打破学科界线,把涉及到的相关信息技术,归结为“标记语言”、“网络协议”、“分级与过滤”等技术集群,与控制理论相结合,构建出“微观控制”、“宏观控制”等多种同构映射的对应关系模式。归纳总结各种控制模式之间的关系,并绘制出了它们之间的关系图,提出了网络信息传播技术控制模式的发展趋势。 相似文献
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一、引入目标教师讲述 :大家已经掌握了长方体和正方体的特征 ,这节课学习它们的表面积 ,你们想知道些什么内容呢 ?根据学生的回答 ,总结出学习的目标 :什么是长方体和正方体的表面积 ?如何求表面积 ?二、教学新知首先 ,教表面积的意义 ,可按下列步骤进行。１．学生摸摸长方体学具的外表 ,说出各个面的名称。２．学生用剪刀将长方体沿着棱剪开 ,在展开后的图形中 ,分别标出上、下、前、后、左、右６个面。微机显示展开图 ,教师讲解长方体６个面的面积和是它的表面积 ,并引导学生自己得出正方体的表面积。点评 :教师先引导学生看、摸、剪长方… 相似文献
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活动性是小学数学活动课的根本特点,通过各种形式的活动激发学生学习数学的兴趣,,扩大学生的视野,开发了学生的智能,发展了学生的个性。下面以“算二十四”这节活动课为例,谈谈如何通过制卡、比赛等活动,变枯燥的数字运算为有趣的数学游戏,从而让学生在积极参与中提高数学能力。 一、自制算卡,开发创造潜能 上课伊始,教师发给学生每人一张长方形卡纸制作算卡。要求用 1～ 10中的四个数字 (每个数字可以重复使用 ),使这四个数字通过加、减、乘、除四则运算结果等于 24。同时宣布：谁做的算卡既符合要求,又能难住全班同学… 相似文献
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传统的评阅试卷方法是：先由教师一张一张、一题一题地批阅,然后集体上一堂评讲课,最后由学生订正试卷。笔者发现,这样的评阅方法,既耗费了教师大量的时间和精力,又对学生作用不大,往往出现“高分学生不愿听,低分学生听不进”的现象。我在工作中独创了一种新的阅卷方法——开放式阅卷,即改变传统的阅卷方法,变教师阅卷为学生自己阅卷,变阅后集体评讲为个别辅导的一种阅卷方法。在试行过程中,我体会到, 相似文献
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