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刘芳芳 《广东广播电视大学学报》2014,(3):99-102
近年来,随着电子商务平台的蓬勃发展,民间借贷开始衍生出一种新的模式——P2P网络借贷,其中,以宜信模式为主的P2P网络借贷平台在网络借贷中已成为最主要的模式之一。进化博弈分析显示,健全的信用和法律体系对于P2P网络借贷尤为重要。加快P2P网贷平台建设,需建立起完善的监管制度和个人信用评价体系,强化网贷公司自身安全管理与风险控制,并在合理范围内适当提高网贷利率。 相似文献
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语音信号处理过程包括对需处理的音频信息进行过滤、解析和音频特征提取三个步骤,本文主要针对音频特征中的音调提取算法进行改进。 相似文献
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文章通过对语文核心素养基础理论进行概述,分析了高中语文阅读培养学生语文核心素养的现状,最后提出了在阅读中感知情感、培养学生的思维能力、开拓教学方式等几种有效的培养路径。这样才能在语文阅读教学过程中帮助学生养成良好的阅读习惯。 相似文献
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刘芳芳 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(28)
It is morning.A fox sees a cock?Hethinks ,This is my breakfast!"He says,"Mr Cock,I know you can sing very well.Can 相似文献
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刘芳芳 《信息技术教育(陕西)》2007,(1):34-35
随着教育改革的不断深入，多媒体信息技术教学已成为加速教学改革、提高教学效率的有效途径之一。通过多媒体信息技术教育可以在抽象知识和形象思维之间架起一座桥梁，为学生提供感性材料，化静为动，化抽象为具体。在教学过程中运用多媒体信息技术教学手段。不仅能加深学生对学习内容的理解，帮助学生突破学习中的难点，还可以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，有效地激发学生的思维活动，使学生学得积极主动。恰当地使用多媒体信息技术教学，必将促进学生认知水平的提高，有效提高课堂教学效率。 相似文献
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刘芳芳 《湖北第二师范学院学报》2012,(11):92-95
教材重构是为了创生最大限度适合教学特性的教学内容,它是连接课程、教材、教学三方面的动态过程。教材重构之情感性策略指教师从情感角度着眼进行教材重构,使之能充分发挥情感因素的积极作用,它是教材生命化,教师乐教和学生乐学的诉求。在实践中,教师应首先与教材对话,在充分领悟和挖掘教材情感的基础上,与学生展开对话,通过教师真诚地投入,营造和谐的对话氛围,才能不断地创生教学内容,最终达到"视域融合"的境界。 相似文献
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通过对255份调查问卷的分析,我们发现来华长期进修留学生最喜爱的综合课课堂活动是"语言游戏"和"小组讨论或对话".不同水平、不同性别的留学生在课堂活动的需求上存在差异. 相似文献
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刘芳芳 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2009,(3):133-134
本文选取了具有代表性的人教版新目标初中英语教材（修订版JEFC）,并对此套教材中涉及的话题从内容和形式两方面进行分析的基础上,提出在初中英语教学中应有效利用文学作品资源,以全面提高学生的人文素养。同时分析了文学作品的教育价值,以及有效利用文学作品教学的可行性操作。 相似文献