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在体育教学过程的诸要素中,环境是容易被广大教师忽视的要素,但它时刻都在体育教学过程中发挥着作用,环境设计得如何,直接影响体育教学的效果.我们探讨体育教学环境问题的目的在于：其一是在学校教育的范畴内,环境在体育教学中有着鲜明的特点,有必要对其进行归纳.其二是以往的研究大多局限于环境如何作用于体育教学,却忽视了如何设计体育教学环境的问题,我们了解教学环境的目的恰恰是要更好地创设教学环境,进而顺利实现教学目标. 相似文献
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近年来日本学校小学体育教材中出现了一种新内容,即表现运动。当前我国正在进行体育课程的改革与实施,为了使我国广大体育工作者能够了解到更多地国外体育课程改革动向,以及开拓体育课程实施的视野,本文将对表现运动进行简要的介绍。 相似文献
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在我国目前的学校体育课程中,能够拥有条件开展游泳运动的学校并不是很多,主要集中在大中城市的学校中,其一由于开展该活动需要一定的硬件设施,如游泳池(馆)等,其二由于游泳运动存在一定的危险性,故很多学校即使具备条件也不愿意开展.本文力图通过日本游泳运动教学的介绍,使读者对开展游泳教学的方法进行初步的了解,为开展游泳教学提供参考. 相似文献
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众所周知，21世纪初我国进行了有史以来最大规模的体育课程改革活动，伴随着几年来对体育新课程的试验，虽取得了一定的成功经验，但也暴露出诸多问题。因此，当前围绕体育新课程改革的各种争鸣愈发激烈，可以说我国的体育课程改革已经进入了一个非常关键的时期。在关于这次改革成功与失败的争论之余，我们是否应该更加关注国外的体育课程改革的一些动向，参考他们的成功经验，避免自己走更多的弯路。在此，把日本著名学校体育专家高桥健夫以及荷兰学者克卢姆对体育教学目标与体育课程目标的认识提供给大家，以期引起读者的讨论以及专家的关注，对我国的体育课程改革提供一定的参考，保证体育课程改革的科学性。 相似文献
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《国家学生体质健康标准》中“灵敏素质”测试指标完善研究 总被引：1，自引：0，他引：1
灵敏素质是学生身体素质的重要组成部分,灵敏素质随年龄增长的发展变化规律对于运动员早期选材及体育教学内容的选择具有重要意义。目前我国《国家学生体质健康标准》中关于灵敏素质的测试内容与方法都存在一定的问题,无法准确反映出学生身体灵敏素质的真实情况,影响了学生体质测试的信度。本研究提出了六角反应球测试灵敏素质方法较好地体现了灵敏素质包含的环境随机性变化特点,比较符合灵敏素质的概念要求,测试工具与方法简便易行。通过对7～12岁学生灵敏素质测试结果分析表明,男女生的灵敏性存在性别上的差异,7～12岁男生与女生灵敏性随年龄增长而逐渐提高的变化趋势,男生灵敏性最佳年龄在11岁,女生则出现在10岁。 相似文献
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体育教学内容设计是新课改以来一线教师面临的一个重要课题,从宏观的年度教学设计到微观的课时教学设计,都涉及到教学内容环节。表面上看,各种层面的教学内容设计是一种简单的内容分解工作,而实质上教学内容的设计涉及到教学理念、学习原理等更深层的知识。本研究即从运动技能性质的角度,探讨体育教学内容设计的依据问题。 相似文献
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浅析日本学校保健体育中的安全教育 总被引：1，自引：0，他引：1
在我国正处于试验阶段的体育与健康课程标准中,主要突出了“健康第一”这个主题,而安全教育则直接关系到能否保障学生的健康。安全教育是各个国家都非常重视的教育内容,在日本的学校保健体育指导要领中就明确的规定了关于安全教育的内容。近年来我国中小学生不断出现运动伤害、突发事件等安全问题,这里有种种客观原因,但有些事故或伤害是可以通过安全教育解决或预防的,本文将介绍日本保健体育课程的安全教育内容,以期引起更多专家学者的关注。 相似文献