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31.
论信息技术与企业管理变革   总被引:1,自引:0,他引:1  
信息技术对企业管理变革的影响是全方位的,将导致企业管理模式发生变化,引起全新的企业经营革命。引进先进的管理思想和方法,以先进的信息技术为手段,提高企业的制造、营销与财务管理的整合度,实施企业的管理重整,以适应市场不断变化的需要,确立企业的竞争优势。  相似文献   
32.
看《钟山》     
2003年第3期的《钟山》推出了旅美作家苏炜的长篇力作《迷谷》,作品意境雄浑,充盈着来自浩淼天际的苍穹之气。它带来一次美妙奇异的阅读体验,尤其令习惯了拥塞的城市空间的人们霍然开朗。小说记叙了“知青”路北平因误撞“鬼婚”被迫进入深山老林、并闯入“化外之民”——“流散人”生活圈的奇特经历。作者试图超越具体时空,在具有“母系氏族”意味的“原始文明”中对人性进行重新思考。因此,除了必须的背景交待外,刻意回避了“文革”激烈的政治事件、风云变幻的社会运动,彷佛整个中国大陆的地覆天翻只为了将路北平抛向那个几乎与世隔绝的蛮荒之地。于是,路  相似文献   
33.
表格在出版物中的运用由来已久,并作为图书的重要体裁之一一直发挥着重要作用.随着社会的不断进步,表格的运用在继承的基础上进行了创新和发展,但也产生了不少问题,如表格不完整、表目设置不当、隶属关系不清等.因此,文章分别从表格的基本知识、常见问题、怎样正确使用等方面入手,系统介绍作为编辑如何使出版物中的表格发挥最大能效,更具科学性.  相似文献   
34.
本文以实现高职培养目标和提升学生人文素质为切入点,讨论了高职院校开设语文类课程的必要性和重要性,阐述了"走出"传统高职语文教学的观点,提出了具有可操作性的改革思路与建议.  相似文献   
35.
通过对高中生数学史学习的现状调查.分析了目前中学数学史教育的过程中存在的问题.在此基础上提出了改进数学史教育的建议。  相似文献   
36.
看《十月》     
在上期的点评中,我们提出期刊刊发违规现象不容忽视的问题,引起不少朋友的共鸣。本期我们继续关注这一问题,对有问题的篇目提出了公开的批评和质疑。需要再次申明的是,我们完全是本着就事论事、就文论文的态度,在我们阅读期刊的范围内向公众提出报告。也希望各方朋友继续给我们提出宝贵的意见、建议和讯息,让我们为维护文坛秩序共尽绵力。年初时我们也曾表示,本年度将真正执行刊物"进出原则",即凡我们正式点评的刊物,如果本期既无重要作品,又无重点话题,就暂不点评,待有进展后重新列入。在本年度进行的三期点评中,我们已经执行了这一原则,细心的读者自会看出。此举也是别无他意,只是希望本论坛点评的有限期刊能真正代表当代创作的最高水准和最新动向,也从另一个角度督促优秀期刊保持水准,不断进取。另外,鉴于近年来小说样式单一,形式探索方面势单力薄,本年度我们在点评作品时,对具有实验创新性的作品格外关注。本期徐则臣的《西夏》(《山花》第5期)就是一篇这样的作品。为了更全面地反映论坛讨论的情况,我们不但使用了"插话",并且增加了"反驳插话"、"第三方插话"等形式,也欢迎有兴趣的朋友加入我们的讨论,使讨论更全面深入。  相似文献   
37.
中学生网络成瘾探析   总被引:6,自引:0,他引:6  
中学生使用网络,迷恋网络,主要受兴趣、好奇心、社会交往、自我实现以及外在等因素的驱使.通过对迷恋者培养积极兴趣创造成功体验、建立正确的自我评价认知范式、集体治疗及网络厌恶的干预手段,使他们正确使用网络而不至于成瘾.  相似文献   
38.
王颖  房敏 《教书育人》2007,(11):82-84
随着经济的发展和科技的进步,互联网迅速渗透到人们生活的各个角落,给人们的生产、生活带来了极大的方便,改变了人们的生活方式,对人们的心理健康产生一定的影响。许多经验性的事实表明,无节制地使用网络致使用户的时间管理失控,给人们的工作、学习带来严重的破坏性影响,导致家庭离异、工作和学习效率下降,甚至犯罪等社会问题。这种现象引起社会各界的广泛关注,[第一段]  相似文献   
39.
一、我国高校教师绩效考核的现状及存在的问题1995年国家人事部下发了《事业单位工作人员考核暂行规定》的通知(人核培发[1995]153号),许多高等院校加强了对高校教师的考核力度,尤其是加强了以德、能、勤、绩为主要考核内容的年度考核工作,经过十多年的工作实践,许多高校在这方面制定了具体的实施制度,积累了许多有益的经验,当时对于激发高校教师的工作积极性发挥过较大的作用。目前一些高校对教师的考核,还停留在原有的考核形式和考核内容上,比如,有些高校还是采用年度总结、民主评议等方式对教师进行绩效考核。这种管理方式基本上属于事后评价  相似文献   
40.
王颖 《常州师专学报》2002,20(2):49-50,60
审美感知、审美情感、审美理解等审美心理要素,可以启发我们在诗歌教学中更自觉地培养学生的审美情趣和能力。  相似文献   
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