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以国际图书馆协会联合会和联合国教科文组织确定的国际公认的公共图书馆定义为参照,采用文本比较分析的方法,从学理和法理两个方面分析探讨《中华人民共和国公共图书馆法》第二条所涉及的公共图书馆定义和性质发现,将公共图书馆定义为公共文化设施存在以偏概全的逻辑错误,其逻辑错误根源为《公共图书馆服务规范》(GB/T 28220—2011)对公共图书馆的定义,并且还存在前期征求意见文本遗留的错误,如保留了“公民、法人或者其他组织设立的公共图书馆”和“政府设立的公共图书馆”,建议将来予以修改。 相似文献
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周连宽先生(1905.2.10~1998.12.17)是我国著名的图书馆学家、目录版本学家、档案学家、历史地理学家,中山大学资讯管理系教授和创办人之一.编辑出版《周连宽教授文集》既是周连宽先生的遗愿,也是学术界多年来的期盼. 相似文献
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程焕文 《图书馆研究与工作》2011,(2)
价值观是学术思想的灵魂,决定着一部学术著作的思想体系,一名学者、一个学术流派的思想方式,一门学科的发展方向、生命力和影响力。而一定时期内占主导地位的学术思想不仅决定着一门学科的基本发展面貌,而且深刻影响着其相关事业的基本发展格局。 相似文献
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[目的/意义] 当今世界处于百年未有之大变局,中国处于近代以来重要的发展时期。在新形势下,“在正本清源上展现新担当,在守正创新上实现新作为”成为中国社会科学建设发展的新使命。在新时代的潮流下,中国图书馆学学科建设发展需要坚守初心、清醒立场、明确方向。[方法/过程] 从价值观判断的角度,厘清辨析图书馆学专业考生、图书馆学专业教师、图书馆界从业者三种不同立场的需求、看法、希望,回顾中国图书馆学学科的建设初心、发展历程、根本任务,探讨新时代图书馆学学科建设的发展方向。[结果/结论] 图书馆事业建设的根本任务是满足国家文化发展需求。图书馆学学科的发展既不能以欧美模式为参照,也不能以满足考生、教师、业界意愿为目标,而是以面向国家文化发展需求建设为重任,扎根中国大地,坚定四个自信,走中国道路,为国家培养图书馆事业的专业人才和未来建设者。教师是学科建设的践行者,是学生树立正确价值判断的引领者,必须坚持立德树人。学生、教师、业界应当携手同心、守望相助,共同爱护图书馆事业和专业教育,为繁荣中国图书馆事业提供正能量。 相似文献
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危机种种--图书馆学信息学教育札记 总被引:16,自引:2,他引:14
教书的日子长了,亲身的体验多了,耳闻目睹的事情多了,难免又多了几分感慨,多了几分惆怅,多了几分杞人忧天,更多了几分食古不化,因而札记之,以就教于图书馆学信息学教育界的同人。1 专业调整———世纪末的钟声公元1998年7月,教育部颁布了重新修订的《普通高等学校本科专?.. 相似文献
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《国际图书馆协会联合会-联合国教科文组织公共图书馆宣言(2022)》倡导“公共图书馆是社区的创造者”,佛山市图书馆“易本书”项目和“邻里图书馆”项目是我国公共图书馆服务体系建设中社区创造的典范。文章概述“公共图书馆是社区的创造者”的内涵,分析“邻里图书馆”项目和“易本书”项目的社区创造,阐释这两个项目的社区创造价值。 相似文献
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黎明即起,不料南京大学信息管理学院徐雁教授在7月30日凌晨3点发表的博文《梦里依稀故园路:深切哀悼朱天俊老师》传来一个令人震惊的噩耗:北京大学信息管理系朱天俊教授于7月29日下午四时与世长逝[1].一代目录学大家驾鹤西去,令人万分悲痛!无限的哀思油然而生.
后学虽无缘像王余光、徐雁教授那样先后有幸入读北京大学图书馆学系,拜在朱教授等名师门下攻读学问,但近30年来却也饱受朱教授的厚爱、奖掖和教诲.早在1983年后学在武汉大学图书情报学院(今信息管理学院)攻读图书馆学硕士时,因为导师谢灼华教授与朱教授关系十分密切友好的缘故,后学得以在武汉大学拜识前来珞珈园参会的朱教授.从此一见如故,三十年间情深意切. 相似文献