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31.
黄崑  耿骞  刘晓娟  崔莎 《中国科技信息》2011,(17):172+174-172,174
回顾了国内近年来关于非计算机专业程序设计课程教学实践和改革的研究状况;分析了在非计算机本科专业开设程序设计课程的争议,对程序设计课程教学的理念进行了反思,并提出了提高程序设计课程教学效果的对策和建议。  相似文献   
32.
国际信息科学与技术学会2020年亚太地区会议(2020 ASIS&T Asia-Pacific Regional Conference)于2020年12月12—13日正式召开,会议主题为“信息行为与人机交互”(Information Behavior and Human-Computer Interaction)。大会期间举办了以“INFODEMIC:Standpoints and Solution from Information Scientists”为主题的小组讨论会,邀请了7位信息科学领域专家就“信息疫情”(Infodemic)这一话题进行报告。  相似文献   
33.
自动分词技术及其在信息检索中应用的研究   总被引:19,自引:1,他引:18  
首先分析了自动分词与自然语言处理、自动分词与信息检索之间的关系, 在此基础上, 介绍了近年来自动分词系统实现的技术原理, 探讨了自动分词技术在信息检索中应用的问题。  相似文献   
34.
【目的】 调查国际科研人员对我国入选Scopus的英文科技期刊的声誉评价,探索世界一流期刊建设对策。【方法】 通过在线问卷调查,从一般印象、期刊论文、出版服务与业绩、办刊团队、目标与管理、社会责任6个方面考察国际同行对我国英文科技期刊的主观感知,对7个学科的643份有效回收问卷进行比较分析。【结果】 7个学科的整体声誉评价结果差异不显著,但是农业与生物科学、材料科学、地球与行星科学在领域知晓、领域认可、学术贡献与应用价值的部分指标上获得的评分更高。【结论】 7个学科的英文科技期刊整体都需要提升领域知晓度、认可度和媒体曝光度。优势学科英文科技期刊进一步加强吸引国内高水平成果,提升国际知晓度和认可度;次优势学科英文科技期刊提升论文学术质量和国际可见性。期刊管理部门应进一步健全科研评价措施和制度,引导国内英文科技期刊健康发展,建立良好学术生态环境。  相似文献   
35.
在调研和回顾国内外有关OPAC用户研究的基础上,归纳提出OPAC用户研究的理论框架;并且,从用户检索行为与检索策略、检索失败与用户满意度、以及相关影响因素等方面分析相关研究工作和研究进展;最后,从研究问题和内容、研究对象、研究方法以及国内外研究差异等角度进行总结,并展望下一步研究方向。  相似文献   
36.
介绍感性工学的产生背景,主要研究内容与实现原理,并结合图像检索问题,分析感性工学与图像检索的联系以及基于感性特征检索图像的系统架构。指出感性工学和基于感性特征检索图像研究中有待解决的问题。  相似文献   
37.
综合运用基于文本与基于内容技术检索Web图像   总被引:1,自引:0,他引:1  
黄崑 《情报科学》2004,22(11):1391-1395,1408
本文介绍了基于文本和基于内容的图像检索技术,并归纳分析了Web图像的特点,指出综合运用文本和内容信息共同检索Web图像,最后对建立Web图像搜索引擎提出了建议。  相似文献   
38.
探索大学生学术信息搜寻挫折形成机制和应对行为,有助于进一步推动情感视角下的学术信息搜寻理论模型的完善,改善信息搜寻体验。文章随机招募34名大学生进行半结构化访谈,调查学生们在专业学习和科研任务相关信息搜寻时的受挫经历。采用扎根理论的三级编码方法,从挫折成因、挫折情绪与行为反应三个方面对访谈资料进行分析归纳,构建大学生学术信息搜寻挫折模型。研究发现,学术信息搜寻挫折主要受用户、任务和环境三方面因素的影响。大学生受挫后容易产生对外部或者对自身的不满情绪,采取情绪化行为或理性行为进行应对。文章揭示了用户预期、社会环境等非困难因素引发的学术信息搜寻挫折,有助于进一步丰富情感视角下学术信息搜寻行为研究。  相似文献   
39.
网络信息检索的检全率、检准率影响因素研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
主要介绍信息检索系统评价的两个常用指标--检全率、检准率,从信息源、搜索引擎检索机制、用户与系统的交互过程3方面分析网络环境下影响它们的因素,并对如何克服不良因素,提高检索质量提出一些建议。  相似文献   
40.
[目的/意义]探索如何对社交媒体上学术型用户生成内容质量进行评价。[方法/过程]首先,通过招募使用过社交媒体上学术信息的用户,开展学术信息检索用户实验,获取用户评价学术型用户生成内容质量的指标,构建初始质量评价指标体系;其次,通过问卷调查收集各评价指标的重要性;最后,利用主成分分析法得出模型中的评价指标及其权重。[结果/结论]构建了适用于学术型用户生成内容质量评估的模型,该模型包括两个一级指标和11个二级指标,其中重要性程度排在前三位的指标为演示性、有趣性和合理性。研究结果丰富和完善了社交媒体学术信息质量评价理论和指标体系,为自动识别高质量学术型用户生成内容提供参考。  相似文献   
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