全文获取类型
| 收费全文 | 28826篇 |
| 免费 | 205篇 |
| 国内免费 | 161篇 |
专业分类
| 教育 | 21710篇 |
| 科学研究 | 2189篇 |
| 各国文化 | 79篇 |
| 体育 | 2553篇 |
| 综合类 | 2037篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 623篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 67篇 |
| 2022年 | 200篇 |
| 2021年 | 546篇 |
| 2020年 | 702篇 |
| 2019年 | 570篇 |
| 2018年 | 286篇 |
| 2017年 | 296篇 |
| 2016年 | 340篇 |
| 2015年 | 892篇 |
| 2014年 | 2391篇 |
| 2013年 | 2738篇 |
| 2012年 | 2981篇 |
| 2011年 | 2761篇 |
| 2010年 | 1888篇 |
| 2009年 | 1649篇 |
| 2008年 | 1640篇 |
| 2007年 | 1831篇 |
| 2006年 | 1723篇 |
| 2005年 | 1511篇 |
| 2004年 | 1240篇 |
| 2003年 | 963篇 |
| 2002年 | 780篇 |
| 2001年 | 581篇 |
| 2000年 | 314篇 |
| 1999年 | 110篇 |
| 1998年 | 52篇 |
| 1997年 | 33篇 |
| 1996年 | 34篇 |
| 1995年 | 20篇 |
| 1994年 | 14篇 |
| 1993年 | 8篇 |
| 1992年 | 9篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1978年 | 5篇 |
| 1977年 | 4篇 |
| 1976年 | 3篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
体育教学中女生心理障碍产生的原因及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
杨成艳 《徐州教育学院学报》2004,19(1):116-117,121
文章采用文献综述、问卷调查的方法，探讨了在体育教学中女生心理障碍产生的原因，及解决此类问题的相应方法与途径。 相似文献
42.
做好西部省属师范院校特困生工作 ,关系学校的稳定与发展 ,关系党和政府对社会的庄严承诺能否实现。通过对西部省属师范院校特困生群扩大现状与原因的调查 ,我们认为解决的对策主要应从降低收费标准、建立助学贷款监督机制和勤工助学机制、深化教育改革等方面入手。 相似文献
43.
论体育教学过程的最优化 总被引：1，自引：0，他引：1
教学过程的最优化是由组成教学过程的基本因素决定的,而人为因素是影响教学过程最优化的最基本要素。就最优化问题分析了体育教学过程师生的双边活动,结果表明:改变以往教学质量与教学数量失衡的关系,使教师的教与学生的学紧密地联系在一起,统一教学效率和教学效果,才能达到教学过程最优化的目的。 相似文献
44.
健美教学中培养大学生锻炼能力的实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生能否成为终身体育的实践者并从中受益 ,与他们的体育锻炼能力密切相关。通过健美选项课进行了教学实验 ,在课的组织教法及考核评价方面采取了诸如增加课堂讨论内容、采用运动处方式教学、实行互助合作式分组练习等等一系列教学改革措施 ,结果表明 :这些措施对培养大学生健美锻炼能力效果显著。 相似文献
45.
王春玲 《徐州教育学院学报》2004,19(2):35-36
高职生就业难的原因，主要是高职院校培养的人才不适应经济发展和用人单位吸纳毕业生能力下降。应从优化高职院校专业设置，加强毕业生就业指导研究，政府实施相应配套措施等方面采取对策。 相似文献
46.
何智伟 《徐州教育学院学报》2004,19(2):30-32
把民族精神教育贯穿于大学生的思想教育过程，让他们了解在中华民族的五千年历史发展中，所形成的以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。培育大学生的民族精神，要以爱国主义为核心，要有生动、新颖的形式。 相似文献
47.
论高校大学生就业指导中的"全员观指导"和"全程观指导" 总被引：2，自引：0，他引：2
糜志雄 《苏州市职业大学学报》2004,15(1):82-83
随着社会经济的发展和高校招生规模的扩大，就业形势越来越严峻。传统的就业指导主要侧重于为临近毕业的学生做好就业服务工作，这种就业指导的模式已经不适应形势的发展。高校大学生就业指导中应当树立全员观和全程观，把为毕业生进行“包装”的做法改成为学生进行“设计”，全面提高就业指导工作的科学性和前瞻性。 相似文献
48.
弱智教育职业高中课程体系的研究 总被引：2，自引：2，他引：0
从弱智青年的身心特点和社会的实际需求出发 ,把重点放在职业教育上 ,选择面点制作和园林花卉两个专业进行了为期 7年的研究 :提出了弱智教育职业高中教育的总体目标和具体目标 ;构建了弱智教育职业高中教育的课程体系 ;编写了弱智教育职业高中系列教材 ;研究了适应弱智教育职业高中的系列教学策略 ;建立了形式多样的教育评价机制和社会支持与保障系统。实践证明 :轻度和部分中度弱智青年能够接受职业高中教育 ,开办弱智教育职业高中是可行的 ,但应遵循一定的原则和策略。 相似文献
49.
以“学”为重心,其基本精神就是使学生爱学习,并养成良好的学习习惯。兴趣是一种学习的动力。学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就越高,学习的效果就越好。课堂教学是教师激发学生学习兴趣,提高学生参与行为的重要场所。教师应尽力使英语课堂生动有趣。 相似文献
50.