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41.
为了加速科技成果产业化、商品化进程，应省政府要求，在省科委等部门的组织安排下，我们对全省医药卫生和环保系统“七五”以来技术成果应用转让情况及其影响因素进行了调查，资料来自于省科委、省卫生厅的科技成果鉴定、奖励年度统计资料。采取书面填表和座谈会方法，重点调查了8个单位，其中医药卫生单位6个，环保单位2个。发出调查表15份，收回10份，符合要求可用调查表9份，回收率和利用率分别为66二7物和90．0畅；时间为1986年至1991年。指标包括成果转让率、转让效益、年均转让情况等。一、结果与分析1．成果转让情况。1986～1991年… 相似文献
42.
由于多种原因，英汉语词汇在文化内涵上有同有异。由于人类的思维具有惯性，对英语中的一些对应词汇容易按照汉语的文化意义对号入座，望文生义，从而引起理解上的错误。因此在教学的过程中英语教师应有意识地引导学生对这一现象的认识，从而使他们能尽快在交际中正确理解和运用英语词汇。 相似文献
43.
优秀幼儿教师人格特征研究 总被引：3，自引：0，他引：3
调查研究结果显示 :优秀幼儿教师在稳定性、恃强性、有恒性、世故性、自律性等人格因素上 ,平均得分均高于一般幼儿教师。在人格特征上具有关爱他人 ;耐心细致 ;敬业爱业 ;认真执著 ;善于学习 ,不断进取 ;热情、乐群 ;悦纳他人 ,善于与人合作 ;待人真诚 ,信赖他人 ;务实、肯干等共同特征。这就为广大幼儿教师在人格的自我完善上提供参照目标 ,也为 2 1世纪幼师生的人格培养目标提供切实可行的依据 相似文献
44.
探视张爱玲笔下的女性人生 总被引：1，自引：0，他引：1
张瑛 《周口师范学院学报》2005,22(4):46-47
张爱玲是20世纪40年代上海沦陷时最走红的女作家。她关注女性，同情她们的命运，以独特的视角和敏锐的洞察力描绘了处于一个“大而破”时代的女性的生存状态，反映了男权制下女性作为“男性附属品”的命运和金钱欲下深度扭曲的人性。探视张爱玲笔下女性“苍凉”而又现实的人生，可看出张爱玲洞察和描写女性生存状态的非凡能力和高超技巧。这与她的家庭状况、生活环境和个人经验不无关系。 相似文献
45.
随着多媒体技术在中学思想政治课教学中的不断推广,其特点和优势日益显著,但是也存在不足之处。本文通过对上海市部分中学的学生和政治教师的抽样调查,在介绍当前中学思想政治课中多媒体课件使用现状的基础上,对多媒体课件在中学思想政治课教学中运用的优势和局限进行分析,并提出相应的使用对策。 相似文献
46.
2015—2016年对不同小麦品种选用新型海洋寡糖生物制剂奇善宝进行浸种实验,研究其对不同小麦品种发芽及幼苗生长的影响.结果表明:奇善宝浸种可提高不同品种的发芽势和发芽率,分别较对照提高0.3%~3.5%和0.1%~3.5%.浸种可促进幼苗和种子根的生长,浸种10 d、15 d和20 d后幼苗株高分别较对照提高4.1%~20.9%、0.6%~8.2%和1.0%~3.7%,初生根长较对照增加1.7%~4.5%、0.1%~11.7%和0.6%~19.7%;初生根数量较对照增加3.8%~13.3%、7.5%~15.8%和6.4%~14.8%.奇善宝浸种显著提高了不同品种幼苗的茎叶和根干重,分别较对照提高4.8%~11.4%和4.4%~10.7%.奇善宝浸种后对小麦种子萌发及幼苗的生物学效应与品种基因型有关. 相似文献
47.
关联理论是1986年由Sperber和Wilson在他们合作出版的《关联性:交际与认知》中首次提出的与交际认知有关的语用学理论。本文旨在采用该理论的一些主要观点和明示-推理的交际模式,来着重分析人们在理解鲁迅的作品《阿Q正传》中阿Q的主要性格特点时所持有的两种不同观点,以此来说明关联理论不仅可以用来解释人类的自然语言交际,对于非自然语言,比如对同一文学作品的不同理解问题也有很强的说服力。 相似文献
48.
张瑛 《成都教育学院学报》2007,21(10):73-75
新世纪的体育理念倡导人文精神,倡导健康第一、快乐第一、人的可持续发展第一,必然使我们的目光聚焦到娱乐与健康上;通过娱乐来获取健康,是21世纪体育的发展之路.艺术体操作为学校体育教学的内容之一,必须高度重视;树立新的教学观念,采用游戏教学法必将顺应这一新的发展潮流,给艺术体操课的教学活动注入新的血液. 相似文献
49.
网上考试系统的设计与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
考试系统是网上学习环境的重要组成部分。介绍计算机化自适应考试(Computerize Adaptive Test)的基本理论依据和实施过程，构建了设计题库的数据模型并提出一个基于Web的自适应考试系统框架结构，分别阐述了检索编辑模块、成绩管理模块、组卷模块、统计分析模块、辅助模块、试卷输出处理模块等考试系统六大模块的开发，特别是手动组卷模块功能的设计和实现。 相似文献
50.
秋风把一粒流浪的种子带到了一片板结的泥土上。蚯蚓从地下探出头来，微笑着说：“小兄弟，快到冬天了，你怎么跑到这里来？”种子奶声奶气地说：“我迷路了，回不了家啦。”蚯蚓见种子孤苦伶仃，便安慰说：“别着急，我来帮你。”说着，就替种子打个洞，让种子钻进去，又鼓励说：“这里条件差，尤其冬天挺难过，泥土被窝也没有别的地方暖和，忍着点儿吧，将来一定会好的。”种子倔强地说：“不要紧的。既然来了，无论怎么艰苦，我也要生存下去。放心吧，蚯蚓大哥!” 相似文献