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估算在生活及生产中有着极为广泛的应用。在教学中努力培养学生的估算能力，开发估算的智力价值和应用价值，对提高学生的应用数学素养有着不可低估的作用。下面就如何让学生形成估算能力以提高应用数学素养谈谈我的浅见。一、培养初步的估算意识，有利于学生逐步形成良好的数感学生的应用数学意识，良好的信息感、数据感和量化的能力，不是对数量的简单识别，而是把抽象的数据符号经过比较、分析、综合，通过内化形成的一种认知能力。因此，教师要引导学生结合实例凭借自己的生活经验和直觉进行估算，强化对数据的认知，形成较强的量化能力… 相似文献
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人教版普通高中《思想政治》教材新增了"综合探究课"。在理解单元综合探究课程的基础上,将单元综合探究专题分为热点理论探究型、主题活动体验型和价值观引导型三类,每个类型又分别提出具体的实施方式。以此为载体,力求实现高中政治课学生学习方式变革,深化新课程改革,有效实现三维教学目标。 相似文献
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计算机控制理论与设计是控制科学与工程硕士一级学科重要的专生基础课程.根据建筑类院校特点,结合智能建筑技术发展和专业发展需要,开展了教学内容、教学方法、知识体系结构等方面研究,并付诸实施,取得成效. 相似文献
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方军 《商情·科学教育家》2013,(25)
随着我国经济的迅猛发展,人民物质生活水平的不断提高,我国经济领域的重要参与者和会计信息提供者的会计人员,其职业道德水平的高低,不仅关系到会计信息的质量高低,而且关系到我国财经法规制度的贯彻执行、经济秩序的维护及我国经济发展的问题,加强会计职业道德建设、提高会计信息质量已成为我们目前必须解决的首要而艰巨的任务. 相似文献
45.
方军勇 《中华活页文选(初中版)》2013,(6):23-24
小院里的构树被砍了几棵,因为它们太贱,没什么名贵身份,还老是抢占他人的阳光和养分。因此,对它们的杀戮也就没有任何心理负担了。尽管树贫贱,但它们还是选择了站立,而不是趴下。它们顽强 相似文献
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