全文获取类型
| 收费全文 | 974篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 5篇 |
专业分类
| 教育 | 719篇 |
| 科学研究 | 60篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 51篇 |
| 综合类 | 33篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 114篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 4篇 |
| 2022年 | 5篇 |
| 2021年 | 9篇 |
| 2020年 | 8篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2017年 | 6篇 |
| 2016年 | 8篇 |
| 2015年 | 50篇 |
| 2014年 | 68篇 |
| 2013年 | 47篇 |
| 2012年 | 46篇 |
| 2011年 | 58篇 |
| 2010年 | 36篇 |
| 2009年 | 40篇 |
| 2008年 | 78篇 |
| 2007年 | 54篇 |
| 2006年 | 29篇 |
| 2005年 | 61篇 |
| 2004年 | 46篇 |
| 2003年 | 50篇 |
| 2002年 | 62篇 |
| 2001年 | 64篇 |
| 2000年 | 67篇 |
| 1999年 | 24篇 |
| 1998年 | 19篇 |
| 1997年 | 11篇 |
| 1996年 | 6篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
排序方式： 共有981条查询结果，搜索用时 243 毫秒
41.
42.
语言符号的任意性和象似性特征一直以来是语言学家争论的话题,直至今日还未能统一。其实语言符号的任意性和象似性的关系是辩证的,既相互对立,又相互补充,二者有机统一于语言的各个层面和范畴中。 相似文献
43.
本文结合初中英语教学实践，着重从实施原因、实施优势、实施原则三个方面探讨初中英语与信息技术整合的重要性和必要性及其辩证关系，进而阐明实行学科整合是新世纪初中英语教育教学改革发展的新趋势，是全面提高英语教育教学质量的发展方向。 相似文献
44.
欧阳恒维 《贵州教育学院学报》2011,(4):15-17
关于母语思维与二语习得的关系,学界已有不少论述,但大多注重研究母语思维对二语习得的消极负面影响,对其积极正面影响则探讨不多。造成这一问题的关键就是认识研究的方法是机械的、片面的,而非辩证的、科学的。母语思维与二语习得具有三重关联性,即外在关联性、本质关联性和过程关联性,因此母语思维在儿童二语习得过程中,除了其消极影响外,它还有助于儿童理解、消化和吸收第二语言信息,进而帮助儿童更好地完成第二语言习得。 相似文献
45.
中国古诗词,源远流长,辉煌璀璨。中国古诗词的艺术规律,是一门纵贯数千年,横涉千万家的博大精深的学问,本着一个学诗者的初衷,浅谈一下诗词写作的重要表现手法之一:虚实结合。一、古诗词的虚与实何谓虚?即空虚,空无所有;何谓实?即真实,实在。吴乔从传统的表现手法赋、比、兴去辨析古诗词的虚实结合,阐明了虚实的辩证关系。他在《围炉诗话》中云:比兴是虚句活句,赋是实句。有比兴则实句变为活句,无比兴则虚句变为死句。 相似文献
46.
李永贞 《商丘师范学院学报》2011,27(11):124-126
在音乐美学视角下,每一部音乐作品都是在音乐性内容和非音乐性内容两者存在下而创作,交响诗也不例外。著名交响诗《芬兰颂》,其音乐性内容基本情绪、风格体系、精神特征和非音乐性内容绘画性、文学性之间存在着辩证统一的关系。 相似文献
47.
田建伟 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(10)
通过对高校学生社团活动和稳定工作的辩证关系研究,认为高校学生社团成员是稳定工作对象的重要组成部分,是稳定工作的重要依靠力量。加强高校学生社团活动管理是促进稳定的工作有效途径。高校学生社团管理若引导不好,将会成为不稳定因素;而良好的稳定环境是高校学生社团健康发展的必要条件。 相似文献
48.
作为马克思主义中国化的理论成果,＂中国特色社会主义理论体系＂与＂社会主义核心价值体系＂在基本内涵、逻辑结构、地位等方面具有明显区别,但在内容、性质、功能、特征等方面又具有内在联系。对它们的辩证关系进行学理分析,具有重大而深远的意义。 相似文献
49.
毛泽东群众路线与实事求是思想路线辩证关系的思想及其意义——基于20世纪20-40年代的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪20-40年代,毛泽东提出了实事求是思想路线与群众路线的辩证关系的思想,其中包括群众路线与实事求是思想路线是统一的,群众路线是实事求是思想路线的真理性标准,群众路线是实事求是思想路线的价值性标准,实事求是思想路线对贯彻群众路线起促进作用等观点,丰富和发展了马克思列宁主义,为中国革命和建设的胜利奠定了思想基础,具有长远的指导意义. 相似文献
50.
"育人"是"思政课程"和"课程思政"的核心内涵,但就目前来说,仍然存在对二者关系的错误认识。要获得关于二者的正确认识,需从概念内涵出发,分析3种错误认识,比较二者的侧重点。本质上存在耦合,表现在二者任务和目标上的共同性,内容和要求上的一致性两个方面;二者的辩证关系体现为"思政"内容的不同、课程角色定位不同、课程实施方式有别三个方面,通过把握二者辩证关系,发挥协同功效。正确把握二者的内涵,科学认识二者的辩证关系,才有利于接下来的探索和研究,才能充分发挥二者各自的思想政治教育功能,将思想政治工作落实在教育的每个环节,各个方面,使二者互相促进并提高对方的育人优势,同向而行。 相似文献