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71.
谢岚 《湖南科技学院学报》2011,32(10):92-94
形势与政策课教学是高校思想政治教育的重要组成部分。要讲好这门课,发挥其良好的育人功能,除了精选教学内容、创新教学形式、讲究教学艺术之外,还要注意深刻把握该课程的本质和内涵,在教学中谨慎处理好如下五个辩证关系:认知引导的求实性与倾向性;情感引导的炽热性与冷静性;信念引导的模范性与带动性;意志引导的持久性与阶段性;行为引导的实效性与朦胧性。 相似文献
72.
儒家伦理思想初创于先秦时期。在与法家融合的过程中,逐渐形成了"三纲"学说,宣扬君、父、夫在社会生活中的绝对支配地位。千百年来,儒家伦理思想渐渐转化成为中国人特有的、根深蒂固的思维行为方式、价值判断准则。儒家伦理道德标准被统治阶级用政治的强力外化为强制性法律规范。它在一定程度上对我国传统社会的长期稳定和繁荣起到了积极的保障作用。 相似文献
73.
在教师和家长的心目中,优秀学生是最受喜爱的。他们上进心强,学习刻苦,成绩好,品德也比较好。那么,优秀学生就真的不用操心、真的可以放松管理吗?我看未必。学习好、表现好、听老师话的学生自然受老师喜爱,但是人无完人,由于优秀学生长期处于优越环境中,他们的一些缺点有时很容易被教师和家长所忽视。通过近几年的教学,我发现优秀学生有下列不良的心理现象:好器重,怕失宠;好表扬,怕点名批评;好表现,怕失去机会;好逞能,怕示弱;好为"领头",怕为"贫民";好嫉妒,怕别人超过自己;好压低别人,抬 相似文献
74.
《中学政治教学参考》2015,(3)
社会主义核心价值体系是以"三个倡导"为基本内容的社会主义核心价值观的思想基础和理论生发点,核心价值观是核心价值体系的内核,反映核心价值体系的丰富内涵和要求。两者在本质上是一致的,是统一的有机整体,但又相互区别、各有侧重。现阶段,社会主义核心价值观还不成熟,需要在社会主义核心价值体系的建设过程中进一步凝练与深化,这将是一项长期性的战略任务。 相似文献
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76.
77.
78.
在古代,人们一般把空间理解为具体的地点,比如高山、海洋等;对于时间就理解为具体的某一时段,比如上午、下午等。这种观念通过最简单的方式显现出了时空与物质的紧密联系。在近代,时空观最典型的代表是牛顿绝对时空观和爱因斯坦相对时空观。本文首先分别分析了二者的含义,再通过互相比较,说明他们既有共同点,又有所区别。 相似文献
79.
80.
浦彤伟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(14):162-163
在高等院校进行教改的大潮中,赤峰学院音乐学院在如何改革传统教育模式上做了一些有益探索.这些探索是:通过校园文化的歌咏歌舞竞赛加大实习的力度;走向社会大舞台在实践中成长,扎实练好基本功,加强师生的创新能力培养. 相似文献