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41.
采用连续二倍梯度琼脂稀释法研究龙脷叶水提物和的50%、70%、95%乙醇提取物的抑菌活性,并对抑菌作用强的提取物以石油醚、乙酸乙酯、正丁醇依次萃取,测定不同极性部位的最低抑菌浓度(MIC)。结果表明,龙脷叶50%乙醇提取物的正丁醇部位对六种试验菌株明显抑制:对金黄色葡萄球菌(Staphylococcus aureus)、金黄色葡萄球菌耐药株(Methicillin resistant Staphylococcus aureus)和大肠杆菌(Escherichia coli)的MIC为15.60m g·mL-1;对铜绿假单胞菌(Pseudomonas aeruginosa)、伤寒沙门氏菌(Salmonella typhi.)和乙型副伤寒沙门氏菌(Bacillus paratyphosus B)的MIC为7.81m g·mL-1。可为进一步研究龙脷叶抑菌活性成分提供依据。 相似文献
42.
通过对张家口市地方高校的资源状况及张家口市经济现状发展模式的调查分析,找出地方高校服务区域经济存在的问题,提出张家口市地方高校服务区域经济创新模式的对策和建议。 相似文献
43.
44.
黄燕 《中学生数理化(高中版)》2010,(1):27-27
数学问题解决,是以思考为内涵,以问题目标为定向的心理活动及心理过程.数学问题的解决受到很多方面的影响,数学问题的解决对于发展能力具有非常重要的作用.有 相似文献
45.
47.
写作训练是英语教学的重要组成部分，也是学生实现交际能力的重要桥梁。本就是影响写作水平的诸因素，如词汇上的匮乏、用词不当、词语搭配不当、词汇衔接脱节，以及句型、段落、篇章等因素加以分析，并针对性地提出了电大英语写作训练的教学方法与步骤，以斯提高学生的写作水平，实现学生的书面交际能力。 相似文献
48.
生命生命!我不知你的男秘,只知你我必将分离;我们曾在何时,何地,如何相会,对我仍是一个秘密。生命!我们曾朝夕同栖经历过艳阳与阴沥,密友道别,两情依依—也许会洒下一行泪水,发出一声叹息;—然后,默默地悄然别离,随你选择什么时地;不要说“晚安”—在一次熹微晨曦中,向我道一声“早安,你”。 (A.L.巴柏德)美神的女儿们美神的女儿们, 哪有你如许魅力;你甜润的珠喉,Life1 know notw五之Lt thou art,But know tl,at[houa::〔飞I州ust PartAnd whe月, 门let1 own to」;IcOrh。、v,or、vhel,c、v。5 a scCret JOt. L ife!w。’:e beonl。卫… 相似文献
49.
50.