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51.
当前的数字图书馆复制着传统图书馆的服务模式,以图书馆为中心,制约了知识灵活的共享与传递。E-Knowledge机制的诞生为数字图书馆带来勃勃生机,使知识内容、应用环境和应用群体能进行有机交互。文章阐明了在E-Knowledge机制下新型数字图书馆在知识组织、应用环境以及知识服务上的创新。 相似文献
52.
论文对E-Knowledge机制从涵义及功能进行分析,进而从数字资源、机构存储以及数字图书馆角色定位的角度阐明E-Knowledge机制给图书馆带来的发展机遇,最后阐述E-Knowledge机制在人才培养、数字图书馆基础设施建设、特色数字资源建设以及知识服务创新等方面给图书馆带来的启示。 相似文献
53.
STS是一种新的教学理念,强调科学技术与社会问题的联系,促进人文和科学文化的融合。文章通过分析STS教学理念与实验课程的关系,探讨STS理念指导下的《电视新闻编辑与节目制作55实验教学策略,通过在实验教学中渗透STS思想,采用任务驱动学习方式,把专业技术与社会问题联系起来,目的在于培养全面的从事编辑工作的人才。 相似文献
54.
本文设计并实现了一个《数据库原理与应用》课程综合案例系统。该系统覆盖了教材中大多数关键知识点,并拓宽了学生的专业视野,提高了学生的学习兴趣。 相似文献
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本文设计并实现了一个《数据库原理与应用》课程综合案例系统。该系统覆盖了教材中大多数关键知识点,并拓宽了学生的专业视野,提高了学生的学习兴趣。 相似文献
57.
正众所周知,作业是教学活动的基本环节,是反馈教师教学效果的重要手段,是课堂教学的巩固、补充、延续和发展。反思目前的课堂教学,作业常常被挤出课堂,成为学生额外的负担。其实课堂作业是学生在课堂上的一项重要活动,它一方面能促使学生将刚刚理解的知识加以应用,在应用中 相似文献
58.
低年级英语教学,重点不仅要为学生奠定扎实的英语基础,养成良好的学习习惯,更重要的是要培养学生的学习兴趣,提高孩子的学习效率。本文从三方面论述了如何培养学生的英语学习兴趣。从学生自身出发,通过教师教学片段的对比,清晰地阐述了低年级英语教学中,教师应掌握的度。 相似文献
59.
黄燕 《海南师范大学学报(社会科学版)》2014,(2):70-75
先进的生态文明理念是推动生态文明建设的内生力和驱动力。科学解读中国特色社会主义生态文明理念,牢固树立"尊重自然、顺应自然、保护自然"的社会主义生态文明理念,不仅是促进我国生态文明建设的首要前提,也是我们"建设美丽中国"的内在保障。因而,从中华民族传统生态智慧、马克思主义生态思想、我国生态文明建设伟大实践分别对中国特色社会主义生态文明理念的文化基因、理论基石和实践基础进行三维解读,是未来我们走向社会主义生态文明新时代和实现中华民族永续发展所必须面对的一项重大现实课题。 相似文献
60.
大学语文作为一门全面培养和提高学生人文素质的优势学科,我们应该积极改进教学方法,达到提高学生人文素养的目标。文章从大学语文教学中存在的问题和提高学生人文素质的意义入手,论述了如何培养学生人文素养的方法和见解。 相似文献