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1964年5月2日，中国登山队的索南多吉、米马扎西、云登、多吉、成天亮、王富洲、张俊岩、陈三、许竟、邬宗岳等10位优秀高山登山家，在人类历史上首次集体登上世界第十四高峰、海拔8012米的希夏邦马峰，为世界高山探险史谱写了新的篇章，为中国人民赢得荣誉，也为世界高山探险的重要历史阶段——“喜巴拉雅的黄金时代”划上响亮的句号一次攀登8000米以上高峰，集体10人同时登顶，这个记录也是当时世界第一的。但是，这次登山的成功，却有一段令人难忘的故事，且让我慢慢讲来。 相似文献
53.
巴洛夫（Thomas BaloSh）与福斯特（PhilipJ．Fosterl是当今国际职业教育界极具影响力的两位学者。他们的观点，代表了战后职业教育发展的不同战略思考。英国经济学家巴洛夫的职业教育思想主要体现在其于20世纪60年代初期发表的一系列评论文章当中。其中最具代表性的是《非洲的大灾难》（Catastrophe in Africa）、《非洲需要什么样的学校》（What School for Africa）等文。 相似文献
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我们的报纸天天和千百万群众发生联系,对实际工作,对全体人民起着组织、鼓舞、激励、批判、推动的作用。报纸的报道面越广,内容越丰富多彩,它联系的群众就会越多,所超的作用也就越大。反之,如果“单打一”,报道面狭窄,稿件的花色品种少,读者读起来不是美不胜收,不忍释手,而是感到枯燥乏味,难以卒读,这样,势必会削弱报纸的作用。从天津日报来说,为了很好地发挥报纸的作用,从各方面调动广大群众建设社会主义的积极性,一直是比较注意扩大报道面的。但是,在这方面还存在不少缺点;根据前一时期的读者意见,归纳起来主要是:讲技术措施多,讲思想活动少;讲领导活动多,讲群 相似文献
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周正 《世界儿童(小学生阅读版)》2010,(1):40-41
寒假到了，火车头小学六（2）班的李文涛接到一封神秘邀请信。上面写若：诚挚邀请你到日本迪斯尼乐园做客。落款是日本迪斯尼乐园园长。 相似文献
56.
实践教学在提高学生综合素质和培养创新能力方面具有重要作用。本文针对工科实践教学的特点与评价方法,将价值工程的方法应用于工科实践教学。以新实验项目的选择和开设为例说明价值工程的应用过程,证明了价值工程方法的有效性和可行性。为进一步提升学生培养质量、推进教学改革做出有益的探索。 相似文献
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怎样理解被撞击的球直接移动了自球和其他他球新规则在闪击犯规规定的第一条写到“击球员捡起被撞击的球进行闪击以前,被撞击的球直接移动了自球或其他他球”为闪击犯规。这句活指的是什么呢? 我们知道,撞击后自他球均停稳时,即进入了闪击过程。既然我们现在讲的是闪击犯规,就首先明确了自他球均已经停稳。这时候击球员捡起被撞击的他球后,不慎球脱手,掉下来碰到了自球或其他球。或者是在捡起他球时,不慎他球碰到了附近没有密贴的静止球。就属于“击球员捡起被撞击的球进行闪击以前,被撞击的球直接移动了自球或其他他球”犯规。在这里我们要注意它与以下两种情况的区别。一是,当撞击后两球或多球密贴时,击球员因捡拾他球而造成的自、他球移动;二是,在闪击过程中捡起被撞击的 相似文献
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新版高中语文第一册《兰亭集序》的注释问题较多,现提出来就教于广大读者。一、岁在癸丑。课本只注了“癸丑”,“岁在”二字及全句何义未注。这句话直译是“岁星所在的星空区域是癸丑”,意译为“(永和九年) 相似文献
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在门球比赛中经常会遇到球与球门或终点柱贴靠在一起的情况,由此产生一个问题:如果由予外界原因造成门、柱的震动,使贴柱球离开门、柱应如何处理?《99规则》和《04规则》对此种隋况认识有很大不同。在《99规则》中把这种移动统统归类为无效移动,不为犯规,但球的移动和由此造成的后果均不成立,由裁判员把它放回原位。而《04规则》则本着具体情况具体分析,不同情况区别对待的原则,把对这种情况的处理分为三类: 相似文献