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51.
对于高三教师来说,要想讲一节优秀的复习课是需要花力气的,因为高三的内容容量大且比较杂乱,需要教师做精心的整理方可达到教学的目的。而课堂教学是保证教学质量的一条基本途径,所以课堂教学效率的高低、效果的好坏,在很大程度上决定了教学活动的成败。为了提高复习课的效率,本文作者结合多年的教学经验总结了一种教学方法即纲要信号图示法,并取得了良好的效果。 相似文献
52.
从内容统整研究角度出发,对我国初中综合科学教科书体系特征进行了分析。从统整的设计思路和线索两个方面阐述了教科书宏观结构特征;以科学探究、STS内容与学科知识的统整以及学科知识间的统整为分析维度,论述了教科书在内容统整设计上的微观结构特征。从中揭示综合科学教科书在内容统整设计上的特点和问题,为教材修订和研制提供借鉴。 相似文献
53.
54.
受控的自由化结构是情报检索语言宏观结构发展的必然方向 总被引：2，自引：0，他引：2
本文以情报检索语言的结构发展为主线，分析不同类型的情报检索语言的结构的不同与发展态势，指出受控的自由化结构是情报检索语言宏观结构发展的必然方向。 相似文献
55.
实施新课改的过程中,有几个问题值得深刻反思：为什么始终放不下＂满堂灌＂？为什么一讲再讲学生还是不懂？为什么教师教得辛苦和学生学得不轻松,换来的却是令人焦虑的结果？如何在吸收传统政治课教学优点的基础上,逐步探索一些让学生自主学习、合作探究学习而又高效的教学策略,是教师面临的新课题。为此,笔者所在校开展了市级课题《政治＂必修模块＂有效教学策略的研究》的研究,遵循教育教学规律和学生认知规律,不断改革教师的教学方式和学生的学习方式,大胆创新教学管理机制,逐步探索出了一条构建政治高效课堂教学策略的新路子。 相似文献
56.
周佳萍 《河北北方学院学报(社会科学版)》2014,(3):12-14
根据冯·戴伊克的宏观结构理论,运用宏观规则推导出篇章的宏观命题,各层次的宏观命题构成篇章的宏观语义结构。运用宏观规则归纳出英汉语言学著作前言(共30篇)的宏观命题的组成;通过对比分析英汉前言中各宏观命题的出现顺序及频率,总结出英汉前言在宏观语义结构上存在着异同,如英语前言喜欢开门见山地表明写书的目的,而汉语前言则以介绍其研究领域的背景为起笔,英汉前言都介绍了书的内容等;从中西方思维方式和礼貌原则等文化因素解释这些英汉前言的异同点。 相似文献
57.
本文选取一篇CNN关于巴格达的自杀爆炸袭击事件的报道,试图从新闻标题的功能性分析,新闻语篇的宏观结构,新闻语篇的微观结构以及新闻语篇的特点几方面进行语篇分析。 相似文献
58.
59.
本文介绍了认知语用学的宏观结构以及宏观规则即删略规则、概括规则、组构规则,英语专业八级阅读测试（TEM8）要求及题型特点,阐释了宏观规则运用于TEM8阅读测试应试的必要性及具体应用,旨在为广大语言学习者提供一种新的阅读应试技巧,进一步提高阅读能力。 相似文献
60.
在历史唯物主义的研究中,一些人强调生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的宏观结构;而另一些人则强调历史唯物主义是现实的人及其历史发展的科学,从个人活动的微观维度来考察历史.实际上,马克思同时从这两个不同的维度来考察历史,并在不同程度上关注这两个维度的关系.因此在历史唯物主义的研究中,我们应该从个人活动的微观结构与社会的宏观结构相互作用的维度来考察历史发展过程,这样才能更好地理解历史. 相似文献