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11.
刘琪 《四川教育学院学报》2008,24(Z1)
自20世纪60年代以来,语篇理论在外语教学中已经得到了广泛的应用,现在语篇分析为大学英语精读教学更注入了新元素,相对传统的精读教学提供了新视觉,在大学英语精读教学中对提高学生阅读技巧,写作水平和翻译能力起着举足轻重的作用。 相似文献
12.
宏观结构与英语听力教学 总被引:1,自引:0,他引:1
李存 《柳州职业技术学院学报》2007,7(2):126-129
本文先介绍van Dijk的宏观结构理论,然后以一篇实例具体探讨把宏观规则即删略规则、概括规则、组构规则运用于英语听力教学的可行性与实用性,试图为广大语言教师提供一种新的听力教学研究视角,供同行商榷,以期进一步提高学生的听力能力. 相似文献
13.
14.
广东科技期刊的现状与分析 总被引:4,自引:1,他引:4
调查、分析广东省科技期刊的基本状况 ,对期刊分类并按学科进行统计 ,分析统计期刊稿源、发行状况、办刊条件、编辑人员状况等基本资料。从数量上看 ,广东是一个科技期刊的大省 ,从质量上看 ,广东还不是一个科技期刊的强省 ,要继续扶持、树立广东的精品期刊 ,促进广东期刊的持续发展 相似文献
15.
李存 《昭通师范高等专科学校学报》2009,31(4):30-33
通过对实例的主位推进、宏观结构分析,引导学生领会、掌握并运用于写作实践,同时探讨它们与英语习作连贯之间的关系及对大学英语写作教学的指导意义. 相似文献
16.
王丽波 《黑龙江教育学院学报》2009,28(11):124-125
基于认知心理学的Van Dijk的宏观结构理论认为,语篇的宏观结构是建立在不同层面的多层级形式。每一层级的宏观结构都是从微观结构和低一级的宏观结构中依照语义蕴涵的原则缩减语义信息所得出来的。各个层级的"抽象"手段归纳为删除、概括、选择和涵盖规则四条宏观规则。运用这些规则理解英语语篇,可以使英语学习者在英语语篇阅读中最大程度地获得相关信息,能动地理解语篇,掌握语义的深层结构,从而提高阅读质量。 相似文献
17.
彭文军 《湖北函授大学学报》2013,26(1):79-80
生成性体育课程是基础教育体育课程改革过程中逐渐成熟起来的一种课程类型,它自身具有独特的结构形式,从一般结构、宏观结构、中观结构、微观结构对其进行系统研究,有利于丰富体育课程资源,促进体育课程理论的发展。 相似文献
18.
由于考虑到社会及读者的因素,科技译文往往应用全译变译等不同的形式,并因而产生不同的效果。在一定的社会环境中,不同的译文语篇形式适用于一定范围的读者,不同的翻译手段也影响着语篇中宏观结构与微观结构的变化。 相似文献
19.
王清 《华南师范大学学报(社会科学版)》2012,(1):120-124
马克思体系尽管没有对未来社会的详细描述,但不能否认是受进步观念统御的,有预设社会发展的方向和目的;尽管马克思经济学并非如霍奇逊所言“只有宏观层次的结构和力量”,它在微观运行上确有独到的阐释,可是这个微观机制并不具备演化特征;不能根据马克思曾表示过对达尔文理论欣赏这一点,就认为马克思与达尔文有着一样的演化观念.但霍氏根据马克思对马尔萨斯的厌恶态度,来间接推断马克思与达尔文的演化思想不相容,这个证据过弱,不足以支持立论.当然,失去这条证据亦不影响霍奇逊的结论成立. 相似文献
20.
标题是语篇的标志性主题,具有简洁、生动、直接、客观、信息浓缩等特点.我们通常用标题指称任何题材的文学及艺术作品,如《雷雨》在特定语境中既可以表示剧本也可以表示话剧演出,或根据剧本改编的电影、歌剧等.新闻是人们获取各种信息的主要来源,而新闻语篇的标题可以说是正文的高度概括,比其他体裁语篇的标题更能反映文章的内容,因而新闻标题的好坏直接决定新闻报道是否能够吸引读者. 相似文献