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51.
高等院校管理学科人才计算机能力培养模式研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
文章在分析我国目前高等院校管理学科计算机教育现状的基础上,以系统论为方法重新构造了管理学科计算机教育的模式,对此模式进行了系统的分析,并从学校、教师、学生、政府和社会五大方面探讨了实现此模式的途径。  相似文献   
52.
53.
在对社会知识论和需求理论进行研究的基础上,对学科间理论交叉进行研究,认为学科间理论交叉问题是信息科学与知识论的研究范畴,应在社会环境下对学科间理论交叉进行研究,并且提出了需求是推动学科间理论交叉的根本动力.对学科间理论交叉的影响因子进行了研究,认为社会开放程度、信息化建设进程与信息资源开放存取、知识交流的形式、领域内科学家的评价与共识、知识在需求空间中的位置、需求对知识生产的推动等因素对于学科间理论交叉具有重要影响.  相似文献   
54.
李贺 《华章》2012,(12)
随着中国加入了WTO,中国经济法律规范与WTO规则间存在的许多不相符的地方,已慢慢融合.中国经济法体现了极强的公法性,在WTO下的更加完善的市场体制中,对我国经济法功能等的再认识有助于我们更好地处理市场机制与政府宏观调控的关系,达到效益与公平的双重目的,从而实现和谐社会的发展.  相似文献   
55.
数学解题中,由于数学问题蕴含的数学关系的多样性与复杂性,加上解题者思考问题的能力差异,使得解题过程中难免出现失误,产生“盲区”.本文对此略作例示,以期引起同学们的注意并加以克服.  相似文献   
56.
数字图书馆知识服务能力理论与实证研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章从组织能力角度界定了数字图书馆知识服务能力的内涵,详细分析了数字图书馆知识服务能力构成要素及其相互关系。通过对数字图书馆知识服务能力影响因素的分析,构建数字图书馆知识服务能力评价指标体系。利用实证研究方法检验评价指标体系模型的信度与效度,为数字图书馆知识服务能力建设与管理提供指导与参考。  相似文献   
57.
我国网络发表科技论文的学术影响力评价研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
从促进网络发表科技论文发展角度出发,定性和定量方法相结合,通过分析网络发表科技论文及其所附载体特征,构建网络发表科技论文学术影响力的评价指标体系。综合运用专家估测法、层次分析法和综合指数法进行评价分析,利用MATLAB和SPSS软件处理所采集的数据,通过应用研究来验证体系构建的可行性,使构建的网络发表科技论文学术影响力评价体系客观而科学。  相似文献   
58.
交互式电视是一种把视频资源与面对面讨论探究活动有机结合的一种视频形式的教师培训资源。它由情境短剧、讨论问题、微型案例、微型讲座和实践应用活动等要素构成,具有受众的参与性、内容的生成性、播放的非线性、传播范围的有限性等特点。以交互式电视为基础可以形成由观看案例、分组讨论、汇报展示、总结概括和实践应用等基本环节构成的参与式教师培训模式。经过初步实践证明这种培训模式在形式、内容、效果、组织实施等方面受到了教师的普遍肯定。  相似文献   
59.
"校企合作"是经济发展对高职教育发展的必然要求,也是高职院校生存发展的内在要求。现阶段,校企合作在高职教育发展中应强调区域性、现实性、紧迫性。校企合作要注重与当地企业、行业的相互沟通相互交融,这是高职院校发展的不竭动力源泉,加强行业指导,是推进职业教育办学机制改革的关键环节,是构建现代职业教育体系的必然要求,校企合作就是要面向行业,充分依靠行业,不断探索校企合作的深层次的长效稳定机制。  相似文献   
60.
文章提出构建马克思主义文献信息资源协同保障信息中心,并对协同保障信息中心的功能和运作模式进行了探讨,包括信息资源、信息处理和公共服务子模块的内容等.  相似文献   
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