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采用文献资料法、数理统计法、比较分析法,结合社会学和竞技体育学的理论,对第30届伦敦奥运会中国体育代表团奖牌分布和项目分布的竞技特征进行研究。主要结论:传统优势项目仍是夺金利刃,拓展新的优势项目势在必行;游泳、田径、水上运动等潜优势项目的夺牌实力增强;男、女运动员夺牌比例趋于平衡。地域优势威力彰显,交流培养成绩喜人;三大球寻求新的发展不可忽视等。建议:进一步巩固传统优势项目的竞技实力;加强后备人才的培养;提高夺金大项的奖牌冲击力;突出集体项目的优势;加强各省市优势项目的整合等。 相似文献
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体育通过人类劳动及游戏不断演进发展,最终成为一种固有的社会文化形态;体育的本质及目的是达到更高、更快、更强,健身养生只是体育的延伸价值;运动和健身是体育的本质功能,体育的衍生功能包括政治功能、经济功能、文化功能;体育的价值渗透于人们生活中的点点滴滴,主要表现在自然价值、社会价值、文化价值几个方面。 相似文献
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《语文课程标准》指出“语文教学要在发展学生语言能力的同时,发展他们的思维能力,激发其想像力和创造潜能。”而创新思维是创造能力的核心,我们如何在语文教学中培养学生的创新思维呢? 相似文献
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@沈丽娟$福建省浦城县实验小学~~ 相似文献
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“教无定法,贵在得法”,“灌输法”以它独具有的魅力重返低年级课堂。随着教学改革的深入发展,“灌输法”发生了日新月异的变化,已改变了原来的老套套。灌输的内容再也不是空洞而抽象的说教,而是生动而鲜活的知识。针对它的缺点,我们灵活地把“灌输”和“引导”有机结合在一起教学,既传授知识,又引导消化和吸收,二者相辅相成,相互促进,得灌则灌,当导则导,又灌又导,则水到渠成,有效提高教学质量。 相似文献
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运用电教手段提高语文听说能力沈丽娟《大纲》指出：“听说训练是语文教学的重要任务，培养学生的听说能力既是日常生活的需要，又能促进读写能力的提高和思维的发展．”义务教育新教材十分重视对学生听说能力的培养，有机地安排了听说训练的内容，将它贯穿于全册教材之中... 相似文献
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有效的课堂需要教师进行精心的预设,不仅体现在整体流程上,更体现在教学的细节上。如果我们把数学课堂教学流程看做一条“线”,那么课堂教学过程的每个细节都可以看做一个个教学“点”。教师惟有在细节上下功夫,才能使课堂更扎实、有效。下面是笔者结合自己执教的“植树问题”一课,对促进自己教学发展的教学细节的研究。 相似文献
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近些年来,随着国家教育制度的持续改革和创新,初中体育课程教学的方法和模式也要不断进行创新和改革。在高中体育课程教学中,由于教学方法和理念的落后和传统,没有结合学生们的个性化特点和学习体育知识的现状来进行教学方法和教学模式的创新,没有更加有针对性开展分层次教学来推动学生们体育素养和综合能力的提高。因此,本文主要对分层教学法在高中体育教学中的运用进行研究和分析,旨在提升高中体育课程的教学效率,提高学生们学习体育知识的主动性和积极性,提高学生们的身体素质。 相似文献
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“整本书阅读与研讨”是当下语文教学的热点，新课程标准也将其列为十八个学习任务群之一，重要性不言而喻。这种阅读模式高度契合中小学语文课程发展方向，未来的语文课程也将由单文阅读、群文阅读、整本书阅读的形态，构成一个立体而丰富的架构体系，而群文阅读和整本书阅读所起的桥梁和纽带作用，也将会越发明显。本文从整本书阅读的现状、策略、趋势等方面着手，分析整个中职语文阅读的现状与未来的出路。 相似文献