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51.
基于元数据、领域本体、桥本体和本体解析体系为核心要素构建语义模型,提出数字图书馆知识组织语义互联的应用模型,以语义异构和结构异构的电子病历为案例,设计和部分实现面向医学领域的语义互联模拟系统,从应用层面对数字图书馆知识组织语义互联进行探讨。  相似文献   
52.
自美国ARPANET网络的起步和挪威采用TCP/IP协议经SANNET接入Internet开始,网络从Web1.0(互联网)→Web2.0(社区网)→Web3.0(语义网)→Web4.0(泛在网)以加速度的方式发展,而目前我们处于语义网向泛在网发展阶段,如图1所示:在该阶段,在异构资源之间、异地用户之间以及用户  相似文献   
53.
[目的/意义]分析并提出虚拟健康社区文本数据的知识发现策略,构建虚拟健康社区文本数据知识发现模型。[方法/过程]通过总结分析虚拟健康社区文本数据特点,针对其特点带来的数据挖掘困难制定相应的知识发现策略,并在DIKW体系指导下,依据提出的知识发现策略构建虚拟健康社区文本数据知识发现模型。通过应用计算机编码、自然语言处理技术、句法分析、制定推理规则等方法实现从自由文本数据到药物不良反应智慧的数据价值升华过程。[结果/结论]通过实证研究验证提出的知识发现策略和知识发现模型的有效性和可操作性,为后续虚拟健康社区文本数据知识发现的相关理论与实证研究提供参考。  相似文献   
54.
循证医学数字图书馆体系结构的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
医学模式从传统的经验医学逐渐向现代的求证医学转变,这种变化对医学信息的组织提出更高要求,基于网络和资源整合的数字图书馆技术恰恰适应现代循证医学的要求。面向循证医学的主题数字图书馆的研究论述了主题(面向循证医学)数字图书馆的特点和基本技术。文章重点讨论了循证医学数字图书馆的体系结构。  相似文献   
55.
通过利用本体编辑工具Protégé 3.3和KAON,以构建基于医学主题词表(MeSH)的预防医学领域本体为例,从基本信息、本体构建、可视化管理、存储管理以及对语义网支持方面等对两种软件的性能和操作方法进行比较。  相似文献   
56.
医学领域嵌入式知识服务研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
在强调嵌入式知识服务在医学领域当中优化作用的同时,罗列嵌入式知识服务在该领域的具体工作内容,以合作型、伙伴型、辅助型来分类嵌入式知识服务的嵌入程度,用催化剂、助推剂、缓冲剂来定义嵌入式知识服务的不同作用。从患者、知识服务和卫生经济学成本的角度强调该服务的适宜性和重要性,同时具体阐述该服务的"人本化"特征。  相似文献   
57.
在充分复用丰富的医学知识组织体系基础上,构建以UMLS为主导的多本体融合的医学数字资源语义互联模式,即一种基于全局本体统控、多种本体融通的模式框架。以UMLS为主导的多本体融合模式由三个基本层和两个链接层构筑。从UMLS本体的全局统控、多本体融合的语义标引机制、多本体融合的语义检索模式、多本体融合的信息集成构架这4个方面详细阐述医学数字资源语义互联的机理。从自然语言处理、智能检索、本体学习、知识发现和专业知识聚类等方面分析医学数字资源语义互联的功能。  相似文献   
58.
Scopus数据库的期刊评价功能及其实证研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
为研究Scopus数据库在期刊评价方面的作用,以图书情报类期刊为研究对象,利用SPSS统计软件对基于Web of Science与基于Scopus数据库的影响因子和即年指标分别进行相关性分析,并对基于Scopus数据库的期刊评价指标SJP.与基于Web of Science的影响因子进行相关性分析.结果表明它们均具有显著的相关性,Scopus数据库及SIR在进行图书情报类期刊评价方面具有一定的可行性.  相似文献   
59.
[目的/意义]在信息链视域下,提炼电子病历数据驱动临床决策的用户需求,构建需求模型,帮助弥合临床决策支持服务与现实临床工作需要的差距,为电子病历数据提供价值释放靶点,拓展信息链的应用域,助益临床决策支持系统和平台建设,进而为面向临床的情报服务提供指导。[方法/过程]以信息链为理论基础,利用模板分析的方法,通过对访谈资料的分析,提炼了7个一级需求主题、24个二级主题、54个三级主题、43个四级主题以及2个五级主题,构建了电子病历数据驱动临床决策的需求层级模型。[结果/结论]沿着信息链,可以将电子病历数据驱动临床决策的用户需求归纳为病历的智能化记录、临床关键信息的组织与提取识别、电子病历数据驱动的疾病风险预测、疾病诊疗经验与知识的提炼补充、疾病诊断辅助、病情异常原因分析、治疗方案的辅助制定与推荐。医生对电子病历数据驱动临床决策的应用采纳呈现出不同程度的积极性,表现出了对数据确权不清、信息技术成熟度不高等风险的担忧。  相似文献   
60.
信息管理专业开放式实验教学模式探索   总被引:2,自引:0,他引:2  
实验教学是整个信息管理教学过程中非常重要的一环,也是实施素质教育、提高学生专业素质的有效途径。本文分析了传统封闭式实验教学模式的局限性,总结了开放式实验教学模式的研究现状,并探讨了开放式实验教学实施方法。  相似文献   
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