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51.
1在语文教学中运用多媒体可以激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,只有激发了学生的学习兴趣,学生才能乐于接受。在传统的语文教学中,大多停留在文字描述上,而多媒体教学却克服了这一弊端。在语文教学过程中,笔者常运用配乐朗诵、幻灯片、多媒体提  相似文献   
52.
一、让美拨动孩子们的心弦 1.配乐朗诵,走进美的母亲。“孙友田是一位贫穷的农村孩子,之所以能成长为我国著名诗人。主要是因为他有一个好母亲。就是这位根本不识字的农村妇女,是怎样把孩子领进了诗歌的王国?孙友田在文末这样写道——(配乐朗诵最后一小节:母亲不识字,却是我的启蒙老师……)  相似文献   
53.
随着社会的发展,时代的进步,我国影视事业的发展壮大可谓惊世骇俗,电影从一开始的出现兴起,到现在的无法替代,都令我们每个人惊叹不已。在电影中音乐尤其是古典音乐有着怎样的地位和作用呢,这是许多电影制片人和音乐制作人一直都在研究的问题。本文就古典音乐在电影中的艺术表现和其在电影配乐中的作用和地位进行了简要分析,希望对古典音乐在电影中的配乐能够有所帮助。  相似文献   
54.
最近.我听了不少节语文观摩课.课堂上时时传来琅琅书声,执教老师注意朗读指导.注重朗读层次的提高.提倡个性化的朗读.朗读训练形式丰富多样.有个别读、比赛读、师生轮读、配乐朗读、表演朗读等等,整堂课热热闹闹。朗读。是一项重要的语文基本功.是学习语文的一种十分重要的方式。朗读能帮助学生理解和巩固内容.领会文章的思想感情。  相似文献   
55.
这是一个没有原创能力的年代,我们在银幕上看到的是一次又一次的复制,只是规模大小不同而已。好莱坞最近几年是越来越舍得花钱了,但在题材、剧本、风格,甚至配乐上都没有创新,他们唯一能想到的是如何借助“过去”挣更多的钱。所以,电影院里有越来越多的续集、前传、翻拍片,而且事实证明,系列电影的票房的确是有保障的。  相似文献   
56.
为了贯彻、执行中共中央和国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》及重庆市委、市政府有关文件精神,加强对在校大学生共产主义理想信念教育、爱国主义教育,促进大学生德、智、体全面发展,中共重庆市委当代党员杂志社、共青团重庆市委主办,重庆电台音乐频道协办,专门制作了《党员文摘与您相约》节目。该节目以在校大学生为主要受众对象,设置“美文欣  相似文献   
57.
智谨  周宇 《视听界》2006,(4):101-102
电视新闻不能仅仅满足于把新闻事实阐述清楚,还应该在电视新闻的表现形式上有所突破和创新,应当充分调动各种表现手段,如画面、解说词、同期声、音乐、音响、字幕、图表、flash等,使新闻更加形象、生动。笔者认为,针对不同的新闻内容,可采取灵活的处理方法。如果新闻内容是会场、赛场、记者现场报道、突发事件等现场感较强的动态消息,不可画蛇添足乱配乐。如果新闻内容是清新优美的自然风光、滑稽幽默的动物趣闻、抒情感人的真情故事、紧张刺激的案件再现等,根据新闻主题、画面节奏配上合适的音乐,通过音调与旋律创造出“情感的形象”,唤起…  相似文献   
58.
笔者通过武术锻炼或武术表演的具体审美实践活动来进行美的教育,提高审美的能力,树立正确的审美观和审美 趣味,从而达到锻炼身体陶冶情操的效果。  相似文献   
59.
洪岩 《记者摇篮》2006,(8):56-56
作为电视人,有时我们会发现,一部电视专题片无论是摄影构图还是解说配乐,都堪称精品。然而,片子看上去却不是很感人,这是什么原因呢?结合理论知识与实际工作中的经验,得出的结论就是:缺少细节。何谓细节?用文艺界的话说:细节是文艺作品中的细跑。所谓电视细节是指在电视屏幕上构成人物性格、事件发展、社会情境、自然景观的最小组成单位。是对表现对象的局部或细微变化的展示。电视细节不仅指有冲击力的图像,还包括富于感染力的现场语言、播音、音响、屏幕文字等要素,它可以是“一个眼神”、“一声叹息”,也可以是“一个场景”、“一处环境…  相似文献   
60.
配乐是竞技健美操运动当中贯穿于技术动作的主线,整套技术动作的展示被音乐所制约,两者的相互协调统一才可以发挥竞技健美操运动本质的渲染能力,技术动作与配乐的关系大体可划分为韵律和动作速率的关系、配乐情感与肢体表现力的关系、配乐特点与动作结构形式的关系。  相似文献   
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