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综合实践活动课是小学生喜闻乐见的一种活动形式,其活动过程蕴藏着大量培养学生能力的契机。如何抓住这些契机,促成学生能力的提高,是一个值得探讨的问题。几年来的实践,让我有了一些小小的收获——一、激发兴趣,事半功倍“兴趣是一个人学习中最有效的动力,它让思想灵活运转并不断碰撞出智慧与灵感的火花。”因此,激发学生参与综合实践活动的兴趣是培养学生能力的前提。1.谈话激趣教师以其自身威望和教育影响力对学生进行热情谈话,鼓励学生参与综合实践活动,激发学生对活动的向往,是一种十分简便易行的激趣方法。在主题为《生活科技小发明》… 相似文献
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《〈新课程标准〉解读》中明确指出：“新课程标准不是不学语法,而是在一种新的理念指导下学习语法。”可见,在新课程标准下,语法教学仍然有重要地位。因此,在新教程教学中,教师应把握好语法教学的“度”,突出重点,集中教学,采取多种多样的形式,给学生创造更多的机会运用语法知识,通过运用,潜移默化,融会贯通,让学生真正把语法当作学习语言的手段,达到“学以致用”的目的。以下是笔者在语法教学过程中的一些实践： 相似文献
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党的十七大提出:加强对各民族文化的挖掘和保护,重视文物和非物质文化遗产保护,做好文化典籍整理工作。[1]这一重大战略思想,不仅为当今的古典文献研究指明了方向,对古籍整理出版也提出了新的要求。在这一理论思想的推动下,我国的 相似文献
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始于2010年底的突尼斯"茉莉花革命"波及整个中东和北非,其规模和影响都非同寻常。反思这场被外媒称为"阿拉伯之春"的社会变革,可以发现罗斯诺在"两枝世界政治"理论中所提出的公民技能(微观参数)正适用于解释这场运动的部分内因。新媒体的发展在这场社会运动中起到了重要的推动作用,在新媒体时代,由于信息技术的迅速发展和现代传媒技术的日益普及,中东-北非各国公民技能得以普遍提高,从而给政府的合法性带来前所未有的挑战,如果一国政府的绩效标准不能满足公众日益提高的要求,则该政府的合法性将面临巨大的危机。 相似文献
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语文课堂教学所谓的有效性主要是指经过课堂教学从而使得学生获得一个全面的发展,其中发展的定义包含知识与技能、态度与价值观以及方法与情感等在协调中,逐步变化和提高。提升语文课堂教学切实的有效性,始终都是学校和教师们不懈的目标追求。然而,怎么样才能提升语文课堂教学切实的有效性？怎么样避免那些花费时间、精力或者说是低效的教学活动内容,使得学生们在课堂上就可以对所学的知识掌握透彻、把握精确,使得时间有限的课堂教学变得有效,最大可能的滤除学生们课后加班辅导,从而形成一个有效的传教与学习的良性循环呢？就这个问题,笔者在本文中,结合自己多年的教学实践和总结思考,阐述一下关于语文语文课堂教学有效性策略问题,希望给同行们一个参考,以便共同提升。 相似文献
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碱浸提法提取S604、S606、931、中7、808、808对照、868、135、908、9015、939等11种香菇菌棒中的蛋白质和多糖,结果表明：135和908的蛋白质含量显著高于其他9个品种,9015的多糖含量显著高于其他10个品种。 相似文献
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采用横断历史研究的元分析方法,本研究选取1979至2012年间18项采用症状自评量表(SCL-90)的研究报告,分析5826名幼儿园教师在该量表上的得分随年代的变化趋势及相关因素.结果表明:SCL-90各因子均值与年代之间均呈正相关(0.15～0.51),年代可以解释9个因子2％至26％的变异,9个因子均值的增加量为0.06～0.26(效果量d为0.14～0.51),这表明幼儿园教师心理健康问题在缓慢增加;SCL-90中5个因子(躯体化、焦虑、敌对、偏执和精神病性)的标准差与年代呈显著正相关(0.18～0.27),这表明不同幼儿园教师群体在这5个因子上的心理健康水平差异在逐年增大;城市幼儿园教师心理健康水平低于农村幼儿园教师;公办幼儿园教师的心理健康水平低于私立幼儿园教师. 相似文献