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2009年高考文综试题,很好地保持"稳中有变、稳中出新"的基本原则,实现了选拔性考查的目的.仍然坚持了"能力立意"的命题原则,注重考查学生的综合思维能力.作为高考文科综合能力测试,更具有综合性,这不仅表现在不同学科知识的综合,更在于学科知识与实际问题的综合性理解、学科知识与能力的综合、学科知识和能力与考生综合素质的关联. 相似文献
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重构普物实验教学体系 培养学生知识的综合运用和创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
传统的普通物理实验教学体系是以力、热、电、光为顺序的教学体系 ,它与现行的普通物理教材相一致。这种教学体系反映在教学理念上就是注重继承前人的技能 ,而削弱了教学对促进学生发展的作用。为了使新的教学体系尽量符合学生的认知规律 ,更加符合实验课的教学规律 ,体现由易到难、由简单到复杂、从接受知识到培养能力的循序渐进的教学原则 ,使学生学会分析问题、解决问题和探索未知事物的方法 ,我们打破了原来的教学体系 ,构筑了由预备实验到基本实验 ,再到研究性实验 ,最后进行创新小实践的四步教学法。新的教学体系在注重加强基本技能和… 相似文献
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以新的课程理念和教育评价的基本理论为依据,运用文献法和实验法对新课程理念下中学体育课的评价进行了改革的尝试和探索,并在总结长期教改实践经验的基础上,分析、提练形成了新的评价要点和显性标准,突破了体育课教学评价的传统模式. 相似文献
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重铸与二语习得——研究小结 总被引：1，自引：0，他引：1
姜琳 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)
交互假说(Interaction Hypothesis)认为,与本族语者交流互动可以促进二语习得,因为交互过程将语言输入、学习者的内在能力、语言输出连接了起来.重铸作为一种特殊的交互反馈形式,一直受到二语习得研究者的广泛关注.但对于重铸在多大程度上可以促进二语习得这一问题还存在颇多争议,文章将从四个方面入手分析争议产生的原因. 相似文献
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【教学内容】北师大版四年级上册第62耀64页。【教学流程】一、创设情境,认识速度1援播放录像,初识路程和时间。课件播放刘翔比赛录像,请同学们找出相关的数学信息。师生小结:12秒91跑了110米,这里的110米在数学上叫做路程,12秒91在数学上叫做时间。(板书:路程时间) 相似文献
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我国挫折教育研究中的错误认识及其纠正 总被引：2，自引：0，他引：2
姜琳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(5):43-45
目前我国挫折教育中存在的错误认识主要有认为现代学生生活条件优越!缺少挫折 把挫折教育等同于吃苦教育或磨难教育 主张设置挫折情境 挫折教育不是一种纯粹的知识训练或能力训练最重要的是教育者对处于不利生存处境的人的关怀理解帮助指导 教育者对学生的爱信任 相似文献
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知识共享及其影响因素研究 总被引：2，自引：0，他引：2
文章根据文献资料和调查研究成果,从知识共享的基本概念、目的动机、过程模式、影响因素四个方面对知识共享的本质与规律进行了比较深入的分析。文章认为知识包括显性知识与隐性知识两个部分,其中隐性知识是个人知识的主要部分。知识共享是在显性知识与隐性知识的不断相互转化中实现的。知识共享效果的好坏受到知识共享主体特点、内容特征和"共享场"环境条件的影响与制约,更多地重视隐性知识、强化显性知识与隐性知识的相互转化、为知识共享创造良好的环境条件是促进知识共享的关键。文章的研究将有利于更好地认识知识共享的本质,克服知识共享的障碍,更加有效地利用知识共享的规律促进知识的传播、创新和应用。 相似文献
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20世纪30年代成立的“青年记者协会,”其本来面貌在新闻史料中还不甚清晰。本文在详细考证已有材料的基础上,针对文献中各种尚未统一的说法,提出三个问题:“青记”的前身是什么;它的发起人有哪些;它在武汉成立的时间到底是哪天。从而廓清在这一问题上的矛盾或模糊认识。 相似文献
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姜琳 《数理天地(高中版)》2011,(3):13-13,15
分析 此题看似数列问题,若只从数列角度考虑却无从下手,考虑到数列是特殊的函数,故可将其转化为自变量n的函数,利用函数图象解决． 相似文献