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张小红 《中学课程辅导(初二版)》2004,(5):73-75
在这个单元里我们要学习的语法项目是“过去进行时”，围绕这个内容我们将讨论一些有关过去的活动并进行一些阅读训练。通过这些练习，同学们可以理解过去进行时的含义并清楚它与一般过去时的区别。 相似文献
63.
64.
张小红 《宜宾师范高等专科学校学报》2001,3(2):92-94
本从被动句的角度来谈论翻译，被动句译成主动句、判断句、无主句等。以避免在学英语时进入了被动语态一定要译成汉语的被动句的误区。 相似文献
65.
【教学设计】一、教材分析本单元介绍了一些人们熟悉的农场动物名称及它们的一些特征,如皮毛和羽毛等,还介绍了一些新的行为动词和结构,要求学生能运用这些动词和句型讨论所学动物类单词。 相似文献
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67.
68.
张小红 《数学学习与研究(教研版)》2013,(4):129
《学记》中说:"善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说以解,不善问者反此."精当有效的提问,不仅能够积极发挥教师的主导作用,及时调控教学进程,点燃学生数学思维的火花,引导学生理解感悟和积累内化语言文字,而且能够充分体现学生的主体地位,启发学生思维,激发学 相似文献
69.
陶渊明今存诗歌共125首,不足万言。从题材和内容来看,大体可以分为咏怀、田园、哲理三类。其中重点描写田园景色和田园生活,宜划入田园诗的,约30首左右。其诗歌具有外枯而中膏,似澹而实美(苏轼《东坡题跋·评韩柳诗》)的魅力,随 相似文献
70.
《管理学》课程教学应该本着“以学生为中心”的原则,树立“理论教学与实践教学并重”的教学理念,明确教学中教师和学生的角色定位。打破传统的教学模式,综合应用多种教学方法,强化对学生的思维能力和实践能力的培养。 相似文献