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61.
李爽 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(17):72-76
大学生参与网络热点事件的方式依照不同的参与程度可归纳为五个层次:关注热点新闻,参与网络热点事件的讨论;发布网络热点事件的相关信息;通过网络发表政策建议等;采取行动,网上网下形成合力。参与网络热点事件体现着大学生对社会公共事务的责任感,但也容易出现网络感染和群体极化现象。高校应以大学生关注和参与网络热点事件为契机,开展理想信念教育,引导大学生理性看待社会转型的现状,以合理的方式进行公共舆论监督。 相似文献
62.
以2011年A股通用装备制造业上市公司为研究样本,采用主成分分析法,分析了沈阳机床的财务竞争力排名情况。结果发现,沈阳机床的财务竞争力较弱,主要原因是盈利能力和偿债能力偏低。最后,结合沈阳机床的实际情况,对提升辽宁装备制造企业财务竞争力提出了政策建议。 相似文献
63.
高校图书馆作为高校的教辅单位,是帮助广大师生获取信息文献等资源的重要渠道,更是图书馆老师与学生接触最多的公共场所。然而近年来,图书馆老师在学生心里的定位不高,学生对于图书馆这样服务性窗口的老师时常使用一些不恰当的称谓。这些不恰当的称谓直接影响了图书馆员的工作情绪,降低了工作积极性。针对这种现象,文章从不恰当称谓产生的表现形式及产生的原因进行分析,并提出了改善这种现象的策略。 相似文献
64.
李爽 《中国远程教育(综合版)》2006,(7)
对网络学习和虚拟大学实践的反思欧洲网络学习网最新的“深入观察”栏目收录了丹麦奥尔胡斯大学Bang的一篇关于网络学习应用评估的文章。文章基于对美国和欧洲所开展的网络学习项目、虚拟大学实践的回顾指出:美国大部分学校都没有达到最初的目标,甚至是失败的;欧洲迄今为止也没有一所虚拟大学或一个网络学习项目具有较强的持续性,大部分项目对政府的依赖性较强,如果没有政府的支持,将很难继续延续下去。Bang引用了最近经济合作与发展组织(OECD)的报告来进一步佐证他的观点。OECD报告指出,网络学习目前为止并没有真正推动教学和学习的革… 相似文献
65.
论文通过比较BBS、Blog、Wiki三种社会性软件的特点及分析Wiki的网络教育功能,指出Wiki的开放、合作、平等、共创、共享的精神符合终生教育和社会型学习新的教学理念.论文还对构建基于Wiki平台的图书馆信息利用教学平台作了初步研究和尝试,并指出网站建设管理中需要注意的问题. 相似文献
66.
关于远程教育资源标准及资源库设计的探讨 总被引:9,自引:0,他引:9
现代远程教育工程建设的核心之一就是教学资源建设 ,要有效管理和利用教学资源库 ,满足资源的重用与互换要求 ,就必然要求资源库的设计应该满足一定的标准和规范。本文在介绍和对比了教育部现代远程教育资源建设委员会 2 0 0 0年 5月颁发的《现代远程教育资源建设技术规范》以及教育部现代远程教育技术标准化委员会 2 0 0 1年 4月颁发的《现代远程教育技术规范》有关资源建设部分的基础之上 ,提出了一个符合标准的资源库设计方案 ,并对资源标准建设提出了一些自己的看法和建议 相似文献
67.
随着信息技术的不断发展,股评的传播载体开始向新媒体方向拓展.本文以证券类博客的股评为研究对象,对证券类博客股评的内容、语言风格、投资倾向和预测准确性进行了分类统计与分析,发现证券类博客的股评具备内容各有侧重、语言风格多样、投资倾向各有偏好、预测准确性有待提高等特征,在传播上具有及时性、互动性和个人特色鲜明的特点. 相似文献
68.
如今,在国际气象数值预报领域,一颗中国本土栽种的“葡萄”——我国新一代全球与区域同化预报系统(Global-Regional Assimilation and Prediction Systems,简称GBAPES葡萄)逐渐被国际该领域内相关专家肯定并赞扬。值得我们骄傲的是,该系统的建立标志着中国已经成为国际上少数几个拥有自主数值天气预报系统的国家之一。在刚刚结束的2007年国家科技奖励大会上,该项目荣获国家科技进步奖二等奖。近日,记者在中国气象科学研究院采访到了该项目的首席科学家、第一完成人薛纪善研究员。 相似文献
69.
李爽 《中国远程教育(综合版)》2008,(3)
英联邦学习共同体的两年一次的开放学习论坛目前已经成为引领全球学习与发展的国际盛会,2008年7月13-17日第五次开放学习论坛(PCF5)将在伦敦大学举行,这是欧洲首次举办PCF,伦敦大学校外系统、开放大学、联合国教科文组织和COL共同主办本次全球论坛。教科文组织教育部官员、世界学习组织主席、英国 相似文献
70.
进入21世纪,国内各音乐院校经过不断的实践和探索,使得视唱练耳的教学更加科学化、系统化.各个音乐艺术院校都建立了比较完善的视唱练耳教学体系,培养出从事不同专业的艺术人才,为推动我国音乐事业的发展做出了巨大的贡献,国内视唱练耳学科从引入,初步建立,逐步发展至今,已有上百年的教学历史,也达到了前所未有的高度.新时代戏曲艺术学校的视唱练耳学科的发展,不但要基于音乐院校在实际视唱练耳课程教授过程中积累的经验,而且要充分汲取戏曲教学自身的特点和长处.为此,由中国戏曲学院孙晓洁副教授著写的《视唱练耳戏曲教学与研究》(中国广播影视出版社,2016年10月版)一书,立足于视唱练耳教学方法,对新时代高校戏曲课程的教学与实践展开了全面而系统的研究. 相似文献