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“全面实施素质教育的关键是老师”现在成了教育局等有关部门领导经常说的一句话。可以说,这句话已经成为领导训诫教师的一条鞭子了。没有全面实施素质教育的责任也就落到了老师的身上。作为老师的我。比较熟悉中小学现状,越来越发觉这种认识太不全面。 相似文献
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看到这个标题，许多教师会惊讶，会对“奴隶型”教师这个词感到厌烦。笔者提出这个命题，主要根据中小学教师的现状，也是几经思考写下此文，但愿能引起广大教师的思考。“奴隶型”教师必然对应着一个奴隶主，而奴隶一词的意义每个教师都十分清楚，奴隶是必须无条件地为奴隶主服务，换回的只是养活自己的那点可怜的食物。虽然当前教师与传统意义上的奴隶有着本质的差异，有着一定的薪水，但事实上一些教师在工作中是在担当着奴隶的角色，而一些校长却担当着奴隶主的角色。研究表明，中小学校长大致有三种类型：一是教育家型；二是行政型（命… 相似文献
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从多角度确认自己的课堂，是教师专业成长中不可缺少的思维。“确认”之理念来自于“国际教师培训中心”，其主要精神是听课者对授课者的课提三至五条优点，并且逐条分析形成一篇较长的文章，以让执教者阅读后真正确认自己的优点。 相似文献
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回顾自己已过半的教学人生,发现在听、说、读、写纵横交错的教学之道上,挖坑多,挖井少。我把能使学生完成学习任务,出现生命的、灵动的、人人都喜欢的创造性之水的语文教学称为挖井式教学。在挖井式教学的实践中,我走着两条路:一条是让100%的学生喜欢上写作,另一条是让全体学生每周 相似文献
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<正>时间过得真快,2023年要结束了。如果问我这一年,哪件事干得最有意思,思来想去,莫过于连续用几组“30天”思考教育教学这件事了。第一组问题思考,我是从2023年7月11日那天开始的,即用30天思考“语文新教学”。连续30天,我写下了以下30篇文章：1．《〈纪昌学射〉的教学启示》2．《我国小学语文什么时候有单元教学？》3．《我到底有何事没做或没做好？》4．《语文的“家”到底在哪里？》5．《他们为什么想不起来？》6．《这样的考试意味着该有什么样的教学？》 相似文献
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有位外国教育家说过,优秀的教师应该激励学生去"选择更高标准的失败,而不是低水平的成功".世界著名数学家赫尔伯特对学生的测试也独树一帜,给每个学生的试卷是由"学生需要进一步深思,自己疑惑没有解决"的内容组成,所以考试成绩往往很糟,但全体学生却懂得了这种考试的价值,知道自己应该去做什么. 相似文献
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