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61.
我国全日制体育硕士专业学位研究生培养的困境与路径 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法、访谈法、实地调查法等,分析我国全日制体育硕士专业学位研究生培养存在的困境.如方向领域的模糊化、教育实践的形式化、课程设置的理论化、学位论文的学术化、导师理念的传统化、学校(社会)的轻视化等.提出重视实践基地建设、构建特色课程体系、建立合理评价标准、转变导师培养理念、加强社会宣传力度、构建质量评估体系等发展路径. 相似文献
62.
运用词频分析、共词分析和社会网络分析等研究方法以及科学知识图谱技术,选择《体育科学》、《锻炼与运动研究季刊》和《运动科学杂志》这三份分别代表中国、美国、英国体育科学的权威综合期刊,并对其新世纪以来的文献进行科学计量分析和比较研究,归纳总结了新世纪以来中、美、英三国的体育科学研究的特征,并从研究目标、研究领域、研究方式、研究方法四个方面对中、美、英三国的体育科学研究进行了比较.最后,从重视解决中国体育实际问题的微观实证研究,加强大众体育和儿童青少年体育锻炼研究,促进各学科研究平衡发展,注重多学科视角的综合研究,提升体育科研人员的研究方法论素养等方面,提出了我国体育科学研究发展思考. 相似文献
63.
作者通过对1981-1989年世界大赛资料的分析、对比,对中国女排的扣球、拦网竞争实力作了评价,并就如何重振女排雄风提出了设想和建议。 相似文献
64.
现代体育科学研究的方法学特征 总被引：42，自引：5，他引：37
结合体育科学研究的特点,提出现代体育科学研究的方法学特征:科学方法选择与应用范围扩大,科学方法的综合运用明显增多,文献检索意识加强等。揭示了现代体育科学研究方法发展的规律性,旨在为建立具有体育科学研究特色的方法学体系提供理论和实践依据。 相似文献
65.
66.
67.
向篮球运动员传授比较高的基本技术的最容易的方法就是要使区域进攻简化。我们已设计出一种区域进攻,这种区域进攻在对付我们所遇到的2—1—2,2—3,1—3—1.1—2—2和3—2阵式的所有的区域防守中十分奏效。简单地说就是“方形阵式”,开始的阵型如 相似文献
68.
我国高校特殊需要学生体育教育三种模式的分析与审视--基于生命关怀的理念 总被引：4，自引：0，他引：4
全球普遍重视人权的呼声使大学中特殊需要学生的数量逐年增加,调查与资料分析结果表明,目前我国大学特殊需要学生的体育教育存在诸多问题,现行的三种模式并不能真正实现帮助每一个学生发展的体育教育目标。指出特殊体育教育的发展,应在重视对个体生命关怀的前提下,从政策法规、课程设计、援助系统等方面进行全面的改革。 相似文献
69.
新中国体育科技50年回顾与前瞻 总被引：11，自引：0，他引：11
采用文献法、调查法等多种研究方法,回顾我国体育科技50年的发展历程,力图全面深刻地反映我国当代体育科技发展全貌。结论指出：我国体育科技的发展与我国的政治、经济、科教发展紧密相联;经过为寻求独立发展而进行的艰难曲折探索,吸取了盲目学习和急于求成的教训,经受了10年的浩劫,终于在改革开放后得到了迅速、稳步的发展,取得了辉煌的成就,为我国体育事业的腾飞发挥了重要作用。指出了当前我国体育科技存在的差距,展望了21世纪发展前景。 相似文献
70.
我国高校体育教育专业课程体系改革研究 总被引：11，自引：0，他引：11
采用文献法、调查法、实验法 ,对我国普通高校体育教育专业教学内容和课程体系改革进行了全面地理论探讨和实验研究。研究表明 :课程方案的制定和实验研究 ,对推动我国普通高校体育教育专业面向 2 1世纪的改革与发展 ,提高体育教育人才培养质量 ,具有积极的指导意义和推动作用 相似文献