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中国新能源汽车尤其是电动汽车的快速发展引致铜资源需求快速增长,资源需求和产业链风险不断增大,亟需通过有效的循环利用策略降低对原生资源的需求压力,提升新能源汽车产业链的弹性和可持续性。本文基于中国新能源汽车发展规划,构建了铜资源—零部件—新能源汽车的分层级动态物质流模型,评估循环利用策略有效性,分析中国新能源汽车发展对铜资源的影响。研究表明：①新能源汽车中纯电动汽车是实现铜循环利用的主力,再生铜资源对资源供给总量的乘数效应逐渐显现;②电机和电池是实现新能源汽车中铜资源循环利用的关键零部件,再生铜循环利用水平不断提升;③实施单一循环利用策略的有效性有限,需要通过执行复合策略,在减少原生铜消费的同时,增加再生铜供给,降低铜废料产出。为了发挥再生资源正外部性对资源可持续发展的促进作用,推动原生铜消费与资源需求总量脱钩,需要铜产业、新能源汽车产业、报废汽车回收拆解产业、消费者及政府之间的多主体协同合作,推动中国新能源汽车中铜资源循环利用策略的有效实现。 相似文献
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采用文献资料和数理统计等方法,对第10届、第11届和第12届的全运会3大球的成绩排名进行研究,旨在分析各省市3失球的竞技实力.结果表明:在篮球、排球和足球项目中,广东、辽宁和上海分别是竞技实力最强的省市;辽宁、江苏和上海的3大球总体竞技实力较强;并且全运会中的3大球总体竞技实力与成绩总排名有很大的相关性.提出3大球的成绩分布呈现地域性特征;经济基础较好的省市,其3大球发展相对较好等论点. 相似文献
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以沈阳理工大学应用技术学院信息工程系为背景,进行教学模式的探索,从而总结出“1243”的人才培养模式,即“围绕一条主线,做到两个融合,确立四个保障,实现三项能力”。经过1年多的实践,这种培养模式取得很好的效果。 相似文献
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人工智能作为人类第四次工业革命的主导技术,对推动我国体育产业发展具有重要意义。运用文献资料法、逻辑分析法等对人工智能推动我国体育产业发展的理论逻辑、动力来源、现实路径进行研究,并提出建议。研究认为：人工智能推动我国体育产业发展的理论逻辑在于数字经济为人工智能推动体育产业发展提供时代背景,人工智能促进体育产业领域“技术—经济范式”变迁,从而为体育产业发展提供新空间。社会环境变革与产业发展需求分别是人工智能推动我国体育产业发展的外部动力与内部动力。人工智能推动我国体育产业发展的路径为：加强人工智能在传统体育产业改造升级过程中应用;鼓励培育人工智能与体育产业融合发展的新产业、新业态与新模式;搭建人工智能推动体育产业发展的平台载体。主要建议：发挥智能体育产业相关政策的引导作用;加大体育产业技术研发和标准制定的力度;加速推进体育产业互联网平台的建设与推广;加大智能体育产业高端人才培养与引进力度。 相似文献
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任波 《体育科技文献通报》2014,(3):66-68
以2013年李娜参加四大满贯、中网的前八强,以及WTA年终总决赛为研究对象,采用文献资料和数理统计等方法,探讨李娜取胜与失利的优劣势指标。结果表明：李娜在取胜比赛中,与对手的Aces球和制胜分有显著性差异（P＜0．05）,破发成功次数与对手存在非常显著性差异（P＜0．01）;李娜在失利比赛中,一发成功率、一发得分率和非受迫性失误与对手差距较大;李娜取胜比赛与失利比赛的差异性指标为：一发得分率、二发得分率、破发得分率和网前得分率。 相似文献
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为揭示美国社区教育发达的内在原因,为我国社区教育发展提供有益借鉴,以文献分析法为基础,得出美国社区教育具有三大优良机制,即政府主导、全社会广泛参与的管理机制;政府投入为主体,多渠道补充的社区教育财政投入机制;由学员导向和需求驱动的服务运行机制。我国也需要有选择的借鉴这三大机制,推动社区教育的快速发展。 相似文献
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二十多年来，中国大陆媒体在改革中一步步走向成熟，这种成熟的一个重要标志就是，在媒体的眼球争夺大战中，新闻更加重视贴近百姓．重视对百姓的人文关怀。这种人文关怀是一种态度，更是一种精神。即人文精神，可以理解为三个层次：第一，反映人的活动，尊重人的尊严，肯定人的价值；第二，关注人的生存状态及发展，寻求生存和发展问题的解决；第三，重视精神、文化的传递与沟通，提 相似文献
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Metonymy在中文中译作“换喻”，Synecdoche在中文中译作“提喻”。这两种辞格十分相近，其共同点是不直接说出所指对象的名称，而采取某种替代形式：它们的区别在于：Metonymy是借与某事物密切相关的东西来表示该事物，因此亦称之为“借代”，而Synecdoche是以某事物的局部表示整体，或反过来以整体表示局部。例如：人在幼年离不开摇篮，因而借用the cradle表示“婴儿时期”这就是Metonymy： 相似文献
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"一带一路"倡议的提出,为国家开放大学尤其是区域开放大学发展带来了新的挑战和机遇.在明确区域开放大学转型发展背景的基础上,根据高等教育国际化相关理论,确定区域开放大学转型发展的战略定位,提出区域开放大学在办学理念、专业结构、师资队伍、现代治理结构等方面进行转型发展的策略,以期为推进区域开放大学转型发展提供借鉴. 相似文献