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一、探究型教学模式与高中生物探究型教学模式是一种注重合作、交流与探究的教学模式.教师在教学过程中设置情景,学生在课堂中置身情景之中,通过研究问题,交流与探讨的方式进行研究与学习.探究型教学更注重培养学生的探究精神,突出学生的主人翁地位,在此基础上使学生更深刻的理解知识、更牢固的掌握知识.探究型教学模式的应用有利于营造良好的课堂氛围、培养学生的创造性思维,有利于提高学生的动手能力和探究能力,更有利于提 相似文献
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<正>阅读教学究其实质是一种文化教育。形态多样、内容丰富的黎族民俗事象是海南少数民族地区开展文化阅读教学的可贵资源,它们能唤起学生"根"的意识,培养民族信心。(一)以民间神话为教学契合点充实民族精神喜欢或崇拜某个英雄人物,进而在行为理念上进行模仿,是一种学习文化价值观念的方式。苏教版小学语文教材编选的《开天辟地》、《大禹治水》、《哪吒闹海》等关于人类起源、人与自然抗争、英雄人物故事等内容的 相似文献
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《珍珠鸟》一文写出了"我"与珍珠鸟交往的过程,写出了作者对小鸟的喜爱.我们在引导学生阅读文本时不妨着意于文章情趣,努力雕出精彩.
一、问情在何处?情在娓娓细语中
作者对珍珠鸟的爱,渗透在字里行间,让人可触可摸.教师于此引导,让那一丝柔柔的情如清风细雨滋润心田,从而引发学生情感的共鸣. 相似文献
74.
一、问题缘由
前不久,听一位教师执教"三角形的认识"一课,在突破让学生了解三角形具有稳定性这一教学重点时,她是这样设计的:将男女生分成两组进行比赛,分别拉一拉三角形框架和四边形框架,拉完后让学生谈谈有什么感受,同时思考为什么电线杆的支架不设计成四边形而设计成三角形.学生经过交流讨论,最后得出三角形具有稳定性这一特性.应该说,这样的设计,课堂是热闹的,学生是高兴的,仿佛充分体现了以学定教的思想.确实,教材中就是采用"拉一拉"的方式让学生体验三角形的稳定性的.但热闹之后再深入思考,暂且不论三角形框架和四边开框架由于材质不好而导致拉断、拉坏等现象的发生,仅以"拉一拉"这一方式来教学三角形的稳定性,是否真的把三角形的稳定性直观地展现给学生?学生是否真正理解了三角形的这一特性呢? 相似文献
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如何纠正幼儿的缺点?平湖镇红蕾幼儿园在这方面作了有益的尝试,并取得可喜的成绩。 1.如何纠正不良习惯——增强幼儿的自制力。有一个小朋友每天只喝雪碧,不喝开水。到了冬天,这个习惯仍然没有改正。教师让其他小朋友当他的面喝开水,并学着电视里广告用语:“好吃,看得见!”久而久之,这个小朋友也喝起开水来,喝雪碧的习惯克服了。还有一个小朋友爱吃零食,吃饭时将饭碗丢在一边。教师和家长配合,吃饭时让他不吃零食,让 相似文献
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文章以苏州大学图书馆志愿者服务模式为例,探讨了高校图书馆志愿者招募工作的必要性和可行性,介绍了志愿者服务流程,分析了志愿者服务过程中存在的问题并提出了解决办法,以期使志愿者服务能够更好地融入高校图书馆工作中。 相似文献
80.
本文主要探讨高职数学文理分层教学.首先,针对当前高职中某些文理科考生兼招专业的数学教学现状进行分析;其次,阐述了本校2007年进行文理分层教学所取得的成果;最后,根据在文理分层教学中的体会,对今后高职数学分层教学提出了几点建议. 相似文献