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在调研分析的基础上,针对目前高校在教学大纲制定、课程成绩分析、实验成绩评定、多媒体课件使用、教学质量监控五个方面普遍存在的问题进行分析与探讨,并从利于教学水平提高、教风与学风建设与发展角度出发,提出了一些观点,以求为高校课程教学与教学管理科学发展提供参考。 相似文献
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通过对贵州省10所高校的调研发现,少数民族传统体育项目自身所拥有的优势和特点在高校具有广泛的基础和巨大的发展空间,它不仅可以有效丰富和拓展高校体育教育的内容、资源和体系,缓解和改善高校体育场馆、器材设备与大学生体育需求之间的供需矛盾和不足,而且可以有效满足在校大学生对体育的不同需求,丰富他们的课余生活,培养终身体育的意识。高校所拥有的传播优势和功能,又能更好地促进优秀少数民族传统体育文化的传承与发展,推动少数民族传统体育项目的开展与普及。因此,高校体育教育引入少数民族传统体育是未来发展的必然方向。 相似文献
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张国华 《六盘水师范高等专科学校学报》2013,25(1):56-59
运用文献资料法、调查访问法等研究方法对贵州省从江县苗族、侗族秋千项目的发展进行研究。研究表明:贵州省从江县苗族、侗族秋千项目的可持续发展取决于因地制宜的挖掘、拓展和突出其民族与地域特色,形成独具特色的荡秋千文化品牌;利用大众传播媒介对其进行广泛深入的宣传和报道,形成良好的舆论导向,促进普及与提高;在突出民族特色的基础上,积极进行改革与创新,通过学习、借鉴和引进现代竞技秋千的成功经验,提高其自身的文化内涵和技术水平,增强其竞技性和观赏性,扩大其发展空间。 相似文献
75.
76.
人才是第一资本,人才资源是第一资源。企业如何实现人才生产要素的优化配置和效益提升,关键是激发人的积极性、主动性、创造性,发挥人才的作用,为企业发展提供智力支持。 相似文献
77.
小学自然课导入新课的方式有多种,但不管采用哪一种方式都必须注意科学性、启发性、针对性、灵活性及趣味性。下面以第一册部分自然课教学为例谈几种主要的自然课导入方式。 1、提问式:即通过提问,学生回答,教师进行小结来导入新课。提问又分两类,一是复习旧课的有关问题提问,另一类是联系实 相似文献
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识字是学生开启语文知识宝库的一把钥匙.识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是难点.识字课相对于阅读课而言,显得枯燥乏味,很多学生不感兴趣,认为汉字难认、难写.如何才能唤起低年级学生对识字课的兴趣,提高学生的识字能力呢?根据儿童的年龄特点,精心设计巧妙的教学方法,激发学生浓厚的兴趣,是我们首先要做的. 相似文献
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在有限的时间里．我们要提高数学教学质量．只能在进行的方法和策略上下功夫．探索高中数学教学的新路子．创造出新颖的课堂教学模式和评价方法．我们特进行了“数学随堂评价模式”的实验．以使更多的学生通过课堂教学的随堂评价模式来掌握必要的数学知识和基本技能．使学生的主体作用得到充分发挥,数学学习积极性进一步调动．让学生真正成为学习的主人, 相似文献
80.
作者通过一节教学设计,结合近年来对该课程教学方法的实践,就如何上好中职《心理健康教育》课展开讨论,旨在重视学生的心理教育,推进该课程的实际实施。 相似文献